6.在概化理论中，公式 (其中 ) 为测量目标效应方差，为绝对误差方差)表示的是（B ）
A.G系数 B.Φ系数 C.CV系数 D.W系数
7.在项目反应理论三参数logistic模型 .数学表达式中，表示项目区分度参数的符号是（B ）
A. a B. b C. c D. d
8.概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差，通常把数据总方差分解为（ABC） A目标主效应方差 B测量侧面效应方差C各种交互效应方差D相对误差与绝对误差的方差
1. 计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（D）（2008年单选）
A.概化理论 B.经典测验理论 C.层面理论 D.项目反应理论
2. 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是（C）（2009年）
A.经典测量理论 B.项目反应理论 C.概化理论 D.测验等值理论
3. 下列关于计算机自适应测验(CAT)的表述，正确的是 （D）（2010年）
A.被试可以自选测量模型 B.被试需要花费大量时间
C.被试可以自选试题 D.被试接受的试题会有所不同
4.在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是 （A）（2010年）
A.全域分数 B.概化系数 C.可靠性指数 D.信噪比
17.下列选项中，不属于MMPI效度量表是（ D）（2012年单选）
A、说谎量表 B、诈病量表 C、校正量表 D、疑病量表
18.下列选项中，不属于内隐测验的是(B)(2014年单选)
A句子完成测验B.MMPI人格调查表C语词联想测验D主题统觉测验
19. 艾森克提出的人格基本维度有（ACD）（2014年多选）
A外倾性 B开放性 C神经质 D精神质
1.瑟斯顿提出的态度测量方法是（B）（2008年）
A.核检表法 B.等距量表法 C.语义差异法 D.累加量表法
3.霍兰德根据其职业类型理论编制的兴趣量表有（AB）（2014年多选）
A自我定向调查表(SDS) B职业偏好调查表(VPI)
C职业指向调查表(OOI) D职业评定调查表(CAI
15.从测量内容来看，SCL-90属于 ( D)（2011单选）
A.智力测验 B.人格测验 C.兴趣测验 D.心理健康测验
13.人格测验16PF常模表中的导出分数是 (B)（2011单选）
A.标准九 B.标准十 C.标准二十 D.T分数
11.在自陈式人格测验中，为了探察社会赞许效应，测验编制者经常会使用(B )(2010单选)
A．疑问量表 B．说谎量表 C．诈病量表 D．态度量表
1.根据莫瑞需要理论编制的人格测验是（D）（2007年）
A.卡特尔16人格因素问卷（16PF）
B.艾森克人格问卷（EPQ）
C.明尼苏达多项人格调查表（MMPI）
D.爱德华个人偏好量表（EPPS）
2.主题统觉测验属于（D）（2007年）
A.成就测验 B.自陈测验 C.情景测验 D.投射测验
3.罗夏墨迹测验属于（C）（2008年）
A.学业成就测验 B.能力倾向测验 C.人格测验 D.智力测验
4.爱德华个人偏好量表的设计采用了（C）（2008年）
A.排序技术 B.多选技术 C.迫选技术 D.投射技术
5.临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（A）（2008年）
A.MMPI B.MBTI C.EPQ D.CPI
6. 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（A）（2008年）
A.社会赞许效应 B.自我中心效应 C.极端分数效应 D.晕轮扩散效应
7.20世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引进并被广泛应用的综合性测评技术是（C）（2009年）
A.操作测验技术 B.投射测验技术 C.评价中心技术 D.纸笔测验技术
8.编制艾森克人格问卷（EPQ）的方法是（D）（2009年）
A.综合法 B.经验效标法 C.理论推演法 D.因素分析法
9.以大五人格因素模型为基础编制的人格测验时（A）（2009年）
A.NEO B.MBTI C.MMPI D.CPI
1.世界上第一个智力量表是（A）（2007年）
A.比纳-西蒙量表 B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒智力量表 D.瑞文推理测验
2.下列智力测验中，属于非言语类测验的是（D）（2008年）
A.比纳-西蒙量表 B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒智力量表 D.瑞文推理测验
3.瑞文推理测验主要测量的是（D）（2009年）
A. 言语能力 B.特殊能力 C.操作能力 D.一般能力
4.下列智力测验中，属于文化公平测验的是（D）（2009年）
A.比纳-西蒙量表 B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒智力量表 D.联合瑞文推理测验
5.在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ D）（2013单选）
A、认知评估系统（CAS） B、考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC）
C、区别能力量表（DAS） D、一般能力倾向成套测验（GATB）
1. 根据经典测量理论，常用的测验等值方法有（BC）（2008年）
A.全距等值 B.等百分位等值 C.线性等值 D.方差等值
12.某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（ B）（2013年单选）
A、10 B、16 C、34 D、50
13.下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是（C）（2014年单选）A.发展顺序量表 B.教育商数 C.T分数 D.百分等级
9.下列选项中，属于常模参照测验的是（B）（2011单选）
A.教师自编测验 B. 艾森克人格测验
C.句子完成测验 D.医师资格测验
7.运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（A）（2010单选题）
A.百分等级 B.z分数 C.T分数 D.频次
4.要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较（C）（2009年）
A.原始分数 B.众数 C.百分等级 D.平均数
2. 将Z分数转换成T分数时，需要进行（C）（2007年）
A.正态化转换 B.非正态化转换
C.线性转换 D.非线性转换
10.多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是（B）（2014年单选）
A内容效度 B构想效度 C同时效度 D预测效度
1.某项测验中，绝大部分题目的难度值P较大，那么被试的分数（ABD）（2007年）
A.集中在高分端 B.平均数小于中数
C.中数大于众数 D.分布呈现负偏态
2.测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（B）（2008年）
A.偏难 B.偏易 C.适中 D.无法判断
8.通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是（D）
A、内容效度 B、区分效度 C、校标效度 D、构想效度
6.在量表编制过程中，因素分析的主要目的是（C）
A. 确定项目之间的相关 B.确定量表的信度
C. 探索并降低测量维度 D.建立常模
