2020年唐迟考研阅读思路总结笔记

一、原则

（一）指代词的理解

1、标志

明确指出某个代词要求辨别it/that/one/such

2、解题思路

回文定位

往前索搜（原则：就近；前句主语；前句讨论的主要对象或整个段落的核心话题）

代入替换（检验：主谓一致）

（二）长难句阅读步骤

1、找连词

从属连词

并列连词：前后并列相同关系；从后往前，找并列关系

2、找动词

3、找介词（结构）

定语、状语、补语

（三）注意要点

1、表观点的词

带感情色彩的词：adj/adv

虚拟语气：表反事实的假设；即反话正说，正话反说（should表示现实与理想相反，表相反的逻辑关系）

2、逻辑关系

转折

因果关系

比较(than)

时间(now)

否定关系(fail to/failure/less)

主被动关系(by)

3、考研阅读一般与你的人生观相反

4、细节服从主旨，优先选择和中心思想最相关的选项

5、文章反复出现表强调，强调往往是重点，重点往往是考点

（四）答题特征

1、干扰选项

错误类型：正反混淆、偷换概念（不同内容嫁接）、推理过度、就事论事、范围不一致（范围限缩、范围过大）

错误特征（排除式做法）：往往带有比较级、常出于非主干、过于绝对、反常识

2、正确选项

正确特征（正面选题）：服从主旨、抽象概括（语气缓和）、互为相反选项、选项中多带有相同单词

二、题型

看懂长难句能解决的题型：细节题、推理题、判断题、句子理解题、主旨大意题

阅读技巧题：例证题、词汇题、态度题

（一）细节题

1、标志

what/where/when/which/who/how

2、解题思路

关键：回归原文

返还原文依据：人事时地等关键词；题干中的重点词或同义词；长难句（一般是出题点）

（二）推理题

1、标志

infer/imply/learn from/suggest/conclude

2、解题思路

未直接提及：同义改写=细节题；细节服从主旨；转折处；长难句；语法现象；语气相对缓和：may/can/some/might/likely to/unlikely to

（三）判断题

1、标志

which of the following statement is (not) true/mentioned?

2、解题思路

判断是“三对一错”还是“三错一对”（对：符合原文或者符合作者态度的；错：原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者与作者态度相反的内容）

回文定位（选项有时会集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做题时可以先对比一下四个选项，找出其中可能存在的共同点，再回文定位）

逐一排除

（四）句子理解题

1、标志

明确指出是原文中的某句话

2、解题思路

关键：句子本身（长难句）

原则：细节服从主旨；上下文判断

正确：同义改写

干扰：过度推理、绝对化

（五）主旨大意题

1、标志

subject/summarize/best title/primarily about//main idea/main problem/conclusion/mainly discuss/mainly deal with或 问作者的写作目的 purpose the author/intends to do sth a digest of

2、解题思路

关键：宏观解题，最后做

方法：段落少，串线法；段落多，快速作文法

正确：转折、现象结论处，较抽象

干扰：就事论事；范围过宽

（六）例证题

1、标志

example/case/illustrate/demonstrate/exemplify/mention/to show/to

2、解题思路

（1）关键：例子支撑的观点，非例子本身

（2）步骤：

定位：80%向上搜索，20%向下

选项：与观点表达最一致

干扰：就事论事；混淆论点论据；反常识

（七）词汇题

1、标志

明确指出原文某处出现的单词或者词组

2、解题思路

（1）关键：联系上下文，单词不重要

（2）步骤：回文定位-根据上下文（本句）推测含义-代入原文

A、简单词：寻找上下文逻辑关系（正反关系）-带入替换或寻找同词性（相反词性）词-就近原则

反关系（相反词性）：Instead of/in spite of/yet/but/however/although/though/now/in fact/(un)fortunately

正关系（相同词性）：除反关系词性外的词

并列：并列连词；or；语义上的并列

解释：定语（从句）；标点”（）——；“；同位语；因果关系

总分：举例；单复数间的关系

B、复杂句（长难句）：句间逻辑

（八）态度题

1、标志

attitude/believe/consider/deem/regard

2、类型

+：positive/optimistic/approval/supportive

-：negative/pessimistic/disapproval/critical/doubtful/suspicious/skeptical

中立：neutral/objective(objectionable)/impartial/disinterested

干扰：indifferent/impassive/uninterested

错误：confused/biased/prejudiced/subjective/contemptuous/puzzled

程度限制： guarded 慎重的/qualified 有条件的/tempered 缓和的

绝对（错误）：strongly/completely/entirely

3、方法

主线、举例方式

没明确给出：褒贬含义、感情色彩强烈的词；文章首末段（尤其是末段）；转折处；情态动词后的内容：should/would/must

（九）信息匹配题

读标题，划关键词

借助标题对文章串线进行整体理解，做题时不一定按原文的顺序，先易后难。

阅读：段落首尾句+转折处，划逻辑词+关键词，确定首位句关系，明确匹配关系（标题中关键词的重复出现或同义）

近义词替换

三、八大宏观阅读技巧

（一）花开两朵，各表一枝

写作模式：开始提出两个核心概念-分段论述。

关键：把握两个概念各自的定义、区别、联系、特征。

（二）问题答案型

写作模式：第一段出现一个问题-后各段提供答案。

关键：理解文章中心，即该问题的最直接、最主要的答案

（三）时文

特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉

时文中心：首段末句，或二段首句。

（四）独句段

位置：开始或末尾-一般：中心思想，少：承上启下

位置：中间部分-一般：承上启下，少：中心思想。

（五）开门见山

特点：直接给观点，摆事实论据，推理论证，每段紧扣主题。

（六）启承传合

抓论点，区分论点、论据关系（题目往往围绕论点进行，把握文章首尾前后呼应）

（七）平铺直叙

写作模式：事实和观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的

关键：各段内容，分析归纳判断。抓住首段和文章隐含的中心思想。

（八）层层递进

把握文章中心或段落核心，观点必出现在层层递进各段的最后一段。

四、五大微观阅读技巧

（一）虚拟语气

一般表建议、态度、观点，表反事实的假设。

反话正说，正话反说。

（二）长难句

标志：主句从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句

方法：抓主干-找谓语，区分主谓宾-找连接词，区分主从句

干扰：分词短语；to do 结构；独立主格

（三）基本语法结构

形式主语或宾语；强调句结构；非限制性定语从句；同位语从句；倒装结构；省略句

（四）标点符号的作用

逗号、破折号：两个逗号间或一个逗号后是补充说明成分，可跳过，抓主干

冒号：前后是从抽象到具体的过程，后面具体补充前面内容（冒号后与全文中心有关）

分号：前后是并列关系，是结构、语义上的并列

引号：作为批判或支持的论据，说反话表示反语

括号：补充或解释词义的作用

（五）类比关系

类比、举例、列举、引用为说明观点、主旨

可把类比看作特殊的例证，找观点

识别把什么比作什么

五、错误答案十大特征

无中生有（原文未提及）

正反混淆

答非所问（选项符合原文但不符合题干，对字面意思的肤浅理解）

过分绝对（never，must，absolutely，none）

扩大范围（隐蔽性扩大范围）

因果倒置（逻辑关系）

常识判断（符合常识不一定正确，不符合常识一定不正确）

推理过度

变换词性（往往词的意思也变了）

偷换概念（个别的词换了）

六、正确答案五大特征

与文章中心思想，主旨大意有关

所在位置：首段段尾句；转折处；因果关系处；条件关系处

特征：同义替换；正话反说，反话正说

语义：含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can/may/might（推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的相对性）

特点：概括性，深刻性

七、读不懂

（一）遇到难的单词时

影响文章理解：根据上下文进行判断

不影响整体理解：可直接跳过

（二）关键的句子读不懂时

缩句，找独立谓语，抓主干

谓语找不到，借助上下文逻辑关系，猜测。

（三）遇到文章完全看不懂时

通读文章第一句和尾段第一句看是否能把握住前后呼应的关系猜测文章大意

快速浏览全文，充分做记号（记号点：显示文章结构的信息词：but、even、although、for example；显示作者态度的具有感情色彩的词）

八、五遍真题的阅读

抓文章中心和论述的宏观结构

认真把握各自然段大意，争取用一到两个词概括各段大意，并给文章分层

以段为单位，对文章进行深层分析，即对单词的记忆，以及对整篇文章背诵（长难句）

佳句摘录，模拟写作

换位思考，分析出题人为什么选这篇文章，难点在哪，文章论述的结构是什么，并对每题每个选项做出精确分析找出文章出处，分析错误选项的特征