第四部分 思修
一、思修题目与分值分配
1.单选：13-14题（2*1分，共计2分）
2.多选：22-26题（2*2分，共计4分）
3.分析题：37题（10分）
4.出题方式：
1）选择题：纯基础（细节、定位、概念，而且有一定重复性。背起来鸭！）
2）分析题：时政+基础
二、思修7大核心专题串讲【选择题】
玄学概率？你想多了
1.人生价值
2.理想信念
3.中国精神
4.核心价值观
5.道德6.法律
7.古文题汇总（别害怕）
2014-31（多选）中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富。下列诗句中反映爱国主义优良传统的有
A.四万万人齐下泪，天涯何处是神州
B.寄意寒星茎不察，我以我血荐轩辕
C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
答案：ABCD
2010-30（多选）1955年，钱学森冲破重重阻力，回到魂牵梦绕的祖国。当有人问他为什么回国时，他说：“我为什么要走回归祖国这条道路？我认为道理很简单一鸦片战争近百年来，国人强国梦不息，抗争不断。革命先烈为兴邦，为了炎黄子孙的强国梦，献出了宝贵的生命，血沃中华热土。我个人作为炎黄子孙的一员，只能追随先烈的足迹。在千万般艰险中，探索追求，不顾及其他，再看看共和国的缔造者和建设者们，在百废待兴的贫瘠土地上，顶住国内的贫穷，国外的封锁，经过多少个风风雨雨的春秋，让一个社会主义新中国屹立于世界东方。想到这些，还有什么个人利益不能丢弃呢？”钱学森发自肺腑的言语，对我们在新时期弘扬爱国主义精神的启示是
A.科学没有国界，但科学有祖国
B.个人的理想要与国家的命运、民族命运相结合
C.爱国主义与爱社会主义具有深刻的内在一致性
D.爱国主义是爱国情感、爱国思想和爱国行为的高度统一
答案：ABCD
2012-31（多选）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
在我国，爱国主义
A.既是道德要求，又是法律规范
B.既继承了优良传统，又具有时代特征
C.体现了爱国主义与爱社会主义的一致性
D.体现了爱国主义与拥护祖国统一的一致性
答案：ABCD
爱国相关的一般全选
思修的逻辑
1.人生价值
考点1：人生观与世界观的关系
世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观
人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
★★考点2：人生观
（1）人生目的一—人为什么而活着（人生观的核心）
（2）人生态度一—人应当如何活着
（3）人生价值一—什么样的人生才有价值、有意义（见背诵手册分析题背诵）
具体考试维度1：为什么要奉献？名人事例、温暖的力量（今年注意袁隆平、屠嗷嗷等共和国勋章获得者）
具体考试维度2：人生价值大小的评价
根本标准：历史、规律普遍标准：劳动、贡献
3个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持物质贡献与精神贡献相统一。
2012-13（单选）人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是
A.人为什么活着
B.人如何对待生活
C.怎样对待人生境遇
D.怎样选择人生道路
答案：A
2013-13（单选）个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的
A.社会影响
B.社会价值
C.社会地位
D.社会理想
答案：B
2017-14（单选）社会主义核心价值观为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循。人生价值评价的主要是一个人的人生活动是否符合社会的客观规律，其评价的根本尺度是
A.历史标准
B.经济标准
C.政治标准
D.文化标准
答案：A
考点3：人生矛盾
幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观
练习（单选）毛泽东在《七律·长征》一诗中，用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，形象地写出了红军长征的艰苦卓绝，用“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句，生动描述了红军夺取胜利的喜悦心情。阐明了
A得与失的辩证关系
B苦与乐的辩证关系
C顺境与逆境的辩证关系
D生与死的辩证关系
答案：B
考点4：错误的人生观与科学的人生观
（1）科学的人生观：为人民服务、奉献社会
（2）错误的人生观：拜金主义（钱权交易、贪污）、享乐主义（奢侈品）、极端个人主义（个人主义是资产阶级世界观的核心，突出个人，否认社会和他人价值）。
区分
错误的地方
2.理想信念
考点1：理想信念的特征
理想特征：超越性、实践性、时代性
信念特征：执着性、多样性（不同人会有不同的信念；同一个人也会形成不同类型和层次的信念；高层次信念决定低层次信念；信仰是最高层次的信念，信仰有盲目和科学之分）
2017-13（单选）信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物鉴定不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理想目标的强大动力，决定事业的成败。信念有不同的层次和类型，其中
A.高层次的信念决定低层次的信念
B.低层次的信念代表了一个人的基本信念
C.相同社会环境中生活的人们的信念始终一致
D.各种信念没有科学与非科学之分
答案：A
考点2：共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
共同理想：中国特色社会主义
远大理想：共产主义
关系：共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程。共产主义的思想和实践早已存在于我们的现实生活中。
考点3：个人理想与社会理想（见分析题背诵）
3.中国精神
考点1：中国精神的定位
中国精神是凝聚中国力量的精神纽带
中国精神是激发创新创造的精神动力
中国精神是推进伟兴复业的精神定力
中国精神是兴国强国之魂
★考点2：民族精神
核心是爱国主义（去年习大大才提出的）
4个伟大：伟大创造精神——对应发明创造
伟大奋斗精神
伟大团结精神
伟大梦想精神——神话故事
考点3：时代精神
社会主旋律与时代最强音：航天精神、抗震救灾精神等
核心是改革创新
改革创新体现为：突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念
不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
2013-12（单选）我们要大力弘扬的时代精神是当代中国人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造活力的强大力量。时代精神内涵十分丰富，其核心是
A.国际主义
B.集体主义
C.改革创新
D.开拓进取
答案：C
考点4：民族精神时代精神关系
（见分析题背诵P229）
考点5：爱国主义
（1）内涵：
爱祖国的大好河山（对人民群众感情的深浅程度，是检验对祖国忠诚程度的试金石）
爱自己的骨肉同胞（精神基因、摇篮、胎记）
爱自己的国家
（2）特征：具体的历史的
（3）新时代爱国主义要求
爱国主义和社会主义相统一（当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上）
维护祖国统一和民族团结（弘扬爱国主义的重要着力点和落脚点）
尊重和传承中华民族历史和文化
必须坚持立足民族又面向世界
4.核心价值观
考点1：核心价值体系与核心价值观的关系
（1）核心价值观是核心价值体系的精神内核，体现其根本性质和基本特征，反映其丰富内涵与实践要求，是对它的高度凝练和集中表达。
（2）核心价值观与核心价值体系具有内在一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想精神层面的质的规定性，是建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。
考点2：核心价值观的重大意义（19才考过）
（1）是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循，是中国特色社会主义的铸魂工程。
（2）提高国家文化软实力的迫切要求。核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，决定文化性质和方向的最深层次要素。社会主义制度的内在精神之魂
（3）是增进社会团结和谐的最大公约数
次
考点3：核心价值观的构成/坚持价值观自信
（1）历史底蕴：中华优秀传统文化
（2）现实基础：中国特色社会主义建设实践
（3）道义力量：先进性、人民性、真实性（人类社会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代人类社会的价值制高点）
2019-30（多选）2018年4月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过《宪法修正案》。
把国家倡导的社会主义核心价值观正式写入宪法，进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义。社会主义核心价值观是
A.坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循
B.构建人类命运共同体的行动指南
C.增进社会团结和谐的最大公约数
D.提高国家文化软实力的迫切要求
答案：ACD
练习（多选）2018年3月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法，进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义，即社会主义核心价值观是
A坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循
B提高国家文化软实力的迫切要求
C增进社会团结和谐的最大公约数
D是兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力
答案：ABC
5.道德
考点1：道德的含义、起源、本质、功能
（1）道德的含义：社会主义形态/观念上层建筑，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念发挥作用
（2）道德的起源：劳动是达到起源的首要前提；社会关系是道德赖以产生的客观条件；意识是道德产生的主观条件（思想认识前提）
（3）道德的本质：（四选三）
特殊意识形态
社会利益关系的特殊调节方式（非制度化、柔性的规范，用善恶标准去评价的）
是一种实践精神，在本质上是知行合一的
（4）道德的功能：
认识、规范、调节是最基本的功能，此外还有激励、导向
注意调节功能是通过评价实现的
2011-13（单选）道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其中最突出的也是最重要的社会功能是
A.辩护功能
B.沟通功能
C.调节功能
D.激励功能
答案：C
练习（多选）道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。正确理解道德的本质，应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。下列对于道德理解正确的是
A劳动是道德产生的思想认识前提
B作为社会意识的道德一经产生，便有相对独立性
C道德调节主要通过被颁布、制定或规定起作用
D道德是一种实践精神，本质上是知行合一的
答案：BD
考点2：社会主义道德
（1）核心：为人民服务
（2）原则：集体主义（重要的四选三）
强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一
强调国家利益、社会整体利益高于个人利益（但不是任意牺牲个人利益）
重视和保障个人的正当利益
（3）集体主义3个层次的道德要求
最高层次（党员、先进分子）：无私奉献、一心为公
具有较高社会主义道德觉悟：先公后私、先人后己
最基本的道德要求：顾全大局、热爱祖国、诚实劳动
考点3：个人品德（见分析题背诵）
考点4：社会公德、革命道德、职业道德、家庭美德的一些定位与内容
2018-13（单选）社会公德是指人们在社会生活和社会交往中应遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码道德要求，社会公德的基本要求是
A.遵纪守法
B.助人为乐
C.爱护公物
D.文明礼貌
答案：A
2015-30（多选）个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。这表明个人品德是
A.在实践活动锤炼而成的特殊品性
B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向
C.偶然的、短暂的道德行为现象
D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
答案：ABD
总结：
道德的一般通论 功能 来源
个人品德
革命品德
社会主义道德
