一、概念解释（40分）
1.教育技术AECT'94定义（5分）
2.程序教学（5分）
3.学习资源（5分）
4.MOOC（5分）
5.虚拟教室（10分）
6.翻转课堂（10分）
二、简答题（60分）
1.建构主义学习理论主要观点是什么？（15分）2.戴尔“经验之塔”理论要点是什么？（15分）
3.以教师为中心的和以学生为中心的教学结构特点是什么？（15分）
4.教育信息化特征（15分）
三、分析题（50分）请阅读下列材料：
材料一：随着社会经济的发展，计算机和网络已融入社会生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正在对我们的工作、学习和生活带来日益严重的影响。“计算机病毒及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算机病毒的特征和传播途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机使用道德规范等。
材料二：假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术课程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒这一名词，而对计算机病毒究竟是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习内容充满了好奇。
教学对象：初中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室；学生机（已安装杀毒软件、一生一机）。
教学用时：1课时（45分钟）依据上述材料，完成下列任务：
1）描述本节课教学目标。（10分）
2）依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明方法运用的作用与理由。（15分）
3）结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。（25分）
