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【电子书】2024年温州大学311教育学专业基础综合考研精品资料.pdf
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温州大学教育学专业基础综合 温州大学 教育学专业基础综合
资料名称【电子书】2024年温州大学311教育学专业基础综合考研精品资料【第1册，共3册】.pdf【电子书】2024年温州大学311教育学专业基础综合考研精品资料【第2册，共3册】.pdf【电子书】2024年温州大学311教育学专业基础综合考研精品资料【第3册，共3册】.pdf
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【电子书】2024年中国人民大学311教育学专业基础综合考研精品资料.pdf
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中国人民大学教育学专业基础综合 中国人民大学 教育学专业基础综合
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2021年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题
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2021年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题

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一、辨析题1.学校美育的基础任务为培养学生感受美的能力。2.文献研究就是思辨和经验总结。3.教育均等就是不管年龄，种族，地区，民族的限制，让所有人都享受受教育的权利。4.自然情境下的教育实验研究的外在效度比实验室硏究要高。二、简答题：1.赫尔巴特的教育性教学2.教育目的理论3.里化研究与质性研究的区别三、分析论述题：
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2016年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题
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一、辨析题:1.“非学校化教育就是根本，消除学校;2.教学就是上课;3.机器学习跟人类学习没本质区别;4.教育研究中文献研究法不等同于文献综述。二、简答题:1.政治对教育的影响有哪些方面？2.教育过程的规律3.永恒主义的基本观点4.教育研究中结构观察与非结构观察的区别三、论述题:1.有人说教育中应该以老师为中心，有人认为应该以学生为中心，你是怎么理解？2.对韩愈师道观进行评述。3.结合自己的大学经历，谈谈你认为我国大学本科教育中存在哪些问题及改革措施。
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2017年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题
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一、单选（45个） 二、辨析（4个）1、批判性思维是。。。自我反省的，其特点是在此基础上提出假设并验证假设。（可能是这样，太长记不住了。）2、教育研究中效度高必然信度也高。3、教育中的文化是经过选择的，没有经过选择的文化不能成为教育。4、素质教育就是全面发展，因此，青少年的德、智、体、美、劳的发展往往是平衡的。 三、简答（4个）1、教育对文化的影响表现在哪些方面2、教育学的发展阶段有哪些，其代表人物及著述是什么？3、教育研究中文献研究法的基本要点。4、人文主义教育的特点。&n
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2020年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题
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—、辨析：教师劳动的个性化和自由的特征使得教师劳动的 良心活没有惩罚就不是完整的教育学习策略是一切学习的指导教育实验信度越高，其结果越准确 二、简答：教肓的政治功能人种学方法在教育实验研究中的适用范围简述卢梭的自然教育理论简述韦纳归因理论杜威的教育即生活的要义教育语言的表现形式和特征 三、论述：列举当代基础教育的热点理论中的几个，谈谈你 的看法试论述王夫之的教育与本性观点中关于生成性和 习成性的观点，并谈谈你的看法高等教育领域一直存在的通才教育和
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2019年北京航空航天大学611教育学专业基础综合考研真题
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2019年北京航空航天大学611教育学专业基础综合考研真题

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 教育学一、名词解释5*8分1.教育2.活动课程3.教学方法4.班级上课制5.审美教育二、简答题6*15分1.教育的相对独立性2.学校教育制度的分类3.教师的权利和义务4.德育的方法5.体育的任务6.学校管理制度的发展趋势三、论述30+401.影响人发展的因素及地位2.设计一项以学生角度对教师课堂教学质量评价的实证研究，写出详细的研究过程和调查问卷访谈提纲。教育心理学一、名词解释5*4分1.学习科学2.格式塔3.认知负荷4.动力5.批判性思维二、简答题3*10分1.长时记忆的两种分类2
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2019年华东师范大学311教育学专业基础综合考研真题
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简答70年代法国的教改学校教育中美育内涵和功能新手转变成专家知识方面的主要特点教育测量中的信度与效度，和关系辨析道德不可教要素教育主要目的是学习人类共同要素智慧技能就是程序性知识论述题1.维新派比较洋务派教育，及影响2.一段材料：某教师采用案例教学，讨论的方法引起了学生的不满，学生更倾向直接听老师讲授知识。第一问是从社会需要的角度，谈谈讨论教学的必要性。第二问是分析引起学生不满的原因，第三，如何做3.为了研究自主学习教学初中课堂，某人要查文献，设计问卷调查。第一问，设计一个研究课题。第二问设计问卷的样本抽样方法，具体步骤，要考虑到各年级和男女情况。第三问，设计文献搜索三个关键词。第四问，为了提高问卷效度，关于自主学习，设计三个问题设计的指标。
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2013年北京师范大学教育学专业基础综合考研真题.pdf ​
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一、名词解析(每题5分，共30分)1、京师大学堂2、三舍法3、美国《国家在危机中的报告》4、洛克的白板说5、心里健康6、学习动机二、简答题(每题10分，共40分)1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题(每题20分，共80分)1、蔡元培的基本思想2、根据材料分析杜威的教育思想3、德育原则的理论与实际相结合的原则4、有意义学习的实质与条件真题是考研备考中的重要资料，除练习外还可以从真题中获取考点以及院校的出题思路，所以小编建议大家，可以在最
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2014年北京师范大学教育学专业基础综合考研真题.pdf
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一、名词解析(每题5分，共30分)1、 教育2、 苏湖教法3、 进步主义教育4、 赫尔巴特的教育目的论5、 最近发展区6、 奥苏贝尔的有意义接受学习二、简答题(每题10分，共40分)1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题(每题20分，共80分)1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能真题是考研备考中的重要资料，除练习外还可以从真题中获取考点以及院校的出题思路，所以小编建
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2017年北京航空航天大学611教育学专业基础综合考研真题
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2017年北京航空航天大学611教育学专业基础综合考研真题

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一、名词解释1.教育2.活动课程3.终身教育4.研究性学习5.学制6.班级授课制7.迁移8.强化9.移情10.认知结构二、简答题1.教育的发现历程和各阶段特点2.教育管理趋势3.德育原则4.皮亚杰的适应(具体怎么说的忘了)5.交互决定论6.成功智力三、论述1.知识概念形成过程和教育意义2.写关于教学评价的调查问卷3.最近发展区以及与皮亚杰认知发展理论区别和教育意义4.教育对人的作用
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