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2021年河南大学333教育综合考研真题
2021河南大学333真题一、名词解释1.课程计划2.师德
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2023年河南大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.德育的实际锻炼法2.教育的本体价值3.社会知觉格4.学校心理辅导二、简答题1.简述教育学对教师工作的作用2.简述德育的间接途径3.简述教育价值观的特点4.简述教学艺术的功能5.什么是注意分配，它依赖哪些条件6.简述情绪情感在学生学习中的作用7.简述性格的结构特征表现在哪些方面8.简述如何营造课堂心理气氛
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2010年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（共80分）一、名词解释（每题5分，共10分）学校教育制度2.教师个体专业性发展二、简答题（每题10分，共30分）1.简述当代教育学的发展状况2.学生发展的含义及其一般规律是什么3.班级组织的功能包括哪些内容三、分析论述题（每小题20分，共40分）1.试述当代教育观的转变2.教师教育行为研究的过程包括哪些环节？并举例说明。心理学部分（共20分）一、名词解释（每小题5分，共20分）性格2.挫折3.前摄抑制4.能力二、简答题（共10分）心理健康的标准有哪些？三、分析论述题（每小题20分，共
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2011年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（共80分）一、名词解释（每题5分，共10分）教育制度2.国家课程二、简答题（每题10分，共30分）1.信息社会教育的主要特征2.我国教育目的的精神实质3.教师的职业角色三、分析论述题（每小题20分，共40分）1.论述程序性知识及其教学设计2.为什么说教师的研究属于行为研究心理学部分（共70分）一、名词解释（每小题5分，共20分）性格2.感觉3.再造想象4.能力二、简答题（每小题10分，共30分）1.影响随意注意的主要因素有哪些？2.情绪和情感的功能。3.哪些心理因素影响问题解决？三、
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2012年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释教学模式2.教学功能二、简答题1.德育的一般规律简答。2.班主任如何管理班级。3.教师专业化发展的途径。三、论述题1.论述新课改的趋势。心理学部分一、名词解释1.行为矫正治疗2.内隐记忆二、简答题1.知觉有哪些特性。2.为什么说大脑是心理的主观能动性的器官。3.教师为什么要学心理学。三、论述题1.论述教师应具备什么样的心理素质。
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2014年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1、教学目标2、教育智慧二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育价值观的形成？2.教师劳动的特点？3.课程研制的过程几个阶段？4.教师备课包括的内容？三、论述题（25分）如何正确理解和把握我国教育目的中的“全面发展”的核或论述：理解把握我国教育改革的发展走向心理学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.首因效应2.学校心理辅导二、简答题（每小题10分，共40分）1.对实验室实验法进行评述？2.影响问题解决活动的因素？3.分
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2016年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释（每小题5分，共10分）1学科课程2.实验室实验法二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育学对教育实践的作用2.教学过程的一般特点3.中华人民共和国教师法规定的教师的权利有哪些4.现代班集管理的“人本理念”的内涵是什么三、论述题（25分）教育个体功能与教育的社会功能心理学部分一、名词解释（每小题5分，共10分）1.教师专业化2.职业心理枯竭二、简答题（每小题10分，共40分）1.影响识记的因素2.营造良好课堂心理气氛的方法。3.晶体智力与流体智力的关系4.引起和保持有意
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2010-2018年河南大学333教育综合考研真题
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2019年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.培养目标2.班集体二、简答题1.教师劳动特点2.教育过程特点.3.德育的理念。4.教师职业生涯规划的步骤是什么？三、论述题教育对个人的促进功能。心理学部分一、名词解释1.课堂心理气氛2.自变量3.晶体智力二、简答题1.学生心理发展特征。2.记忆的品质。3.影响识记效果的因素。三、论述题学习无动力，如何激发学习动力？
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2013年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.教育价值2.学校管理二、简答题（每小题10分，共40分）1.什么是教育的个体功能？2.教育目的的定向功能具体体现在哪些方面？3.影响课程实施的因素有哪些？4.什么是“有指导的自主学习”教学模式？三、论述题（25分）教师应该具有什么？或树立怎样的学生观心理学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.社会知觉2.性格二、简答题（每小题10分，共40分）1.在使用测验法和调查法时需要注意哪些事项？2.注意分配的依赖条件？3.想象有
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2017年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.教育的筛选功能2.师德二、简答题1.教育价值观是怎么形成的？2.教师职业生涯规划的步骤是什么？3.班主任如何培养班集体？4.教师情感的功能三、论述题举例说明教学过程中，获得知识和发展能力是如何协调统一的？心理学部分一、名词解释1.内隐记忆2.行为矫正技术 二、简答题1.调查法和测试法在使用的过程中应该注意哪些问题？2.学校心理辅导课程的内容和形式是什么？3.什么是知觉的整体性？它的影响因素有哪些？三、论述题结合实际说明，教师如何培养学生
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2018年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.教育方针2.教师专业发展二、简答题1.简述上层建筑说教育本质观的核心观点2.简述确定课程目标的步骤3.教师职业生涯规划的步骤是什么？.4.教师如何在共同体中发展？三、论述题如果你是一名教师，你将如何与学生建立健康的师生关系？心理学部分一、名词解释1观察法2.首因效应3.课堂心理气氛二、简答题1.测验法和调查法过程中需要注意的事项有哪些？2.思维的品质是什么？3.如何营造良好的课堂心理氛围？.…三、论述题结合自己的学习经验，谈谈如何根据记忆规律提高记忆效率减少遗忘？
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2015年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共15分）1.课程计划2.教学3.教学艺术二、简答题（每小题10分，共40分）1.我国教育目的的精神实质？2.学生的角色定位？3.德育过程的特点？4.专家型教师具有哪些特征？三、论述题（25分）你怎样认为“学生需要一杯水，教师就必须是一条河流”，教师的任务就是教学生学习？心理学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.晕轮效应2.过度学习二、简答题（每小题10分，共50分）1.需要的特性与规律2.简述动机的概念及动机有哪些功能3.简述智力
