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[置顶]【2025】考研各科真题及答案汇总
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2008-2016年河南大学文学考研真题
2008河南大学古代文学考研真题专业课一：阅读与写作一、《送天台陈庭学序》宋濂西南山水惟川蜀最奇然去中州万里陆有剑阁栈道之险水有瞿塘滟滪之虞跨马行则竹间山高者累旬日不见其巅际临上而俯视绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之掉栗水行则江石悍利波恶涡诡舟一失势尺寸辄糜碎土沉下饱鱼鳖其难至如此故非仕有力者不可以游非材有文者纵游无所得非壮强者多老死于其地嗜奇之士恨焉天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰
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2013年河南大学615文学基础课（文学批评与写作含文学理论、文言文阅读、现代文阅读） 考研真题
河南大学2013年文学院考研试题（学术型） 文学批评与写作（8:30-11:30）文学理论部分（50）一、名词解释（5*2）1、文学本体论 2、文学叙事二、简答（10）如何理解“有意味的形式”三、理解题（10）谈谈对于“诗人的职责不在于描述已经发生的事，而在于描述可能发生的事……诗倾向于表现带有普遍性的事，而历史倾向于记载具体事情”的理解（PS：选自亚里士多德《诗学》）四、论述题（20）期待受挫与艺术魅力的关系
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2013年河南大学810专业基础课（中国语言文学含古代文学史、现代文学史、语言学概论） 考研真题
河南大学2013年文学院考研试题（学术型） 文学批评与写作（8:30-11:30）文学理论部分（50）一、名词解释（5*2）1、文学本体论 2、文学叙事二、简答（10）如何理解“有意味的形式”三、理解题（10）谈谈对于“诗人的职责不在于描述已经发生的事，而在于描述可能发生的事……诗倾向于表现带有普遍性的事，而历史倾向于记载具体事情”的理解（PS：选自亚里士多德《诗学》）四、论述题（20）期待受挫与艺术魅力的关系
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2014年河南大学文学考研真题
2014古代文学文学理论 一、名词解释 1、文学文本的四个层次 2、百家争鸣、百花齐放。 二、简答题 为什么说一切景语皆情语？ 三、理解题 《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。 四、论述题 四 论述象征型文学的基本特征。 现代文阅读 文章是法国拉封丹的《人和木偶》，根据自己的理解，自拟题目写一篇不少于800字的文章现当代文学：一．名词解释 1、国剧运动 &nbs
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2011年河南大学文学考研真题
2011河南大学古代文学考研真题专业课一:阅读与写作现代文学部分：屠格涅夫《麻雀》我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好象嗅到了前边有什么野物。 我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。 我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前——它全身倒竖着羽毛，惊惶
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2010年河南大学文学考研真题
2010河南大学古代文学考研真题专业课一:阅读与写作二,拉封丹的<陷入泥泞中的车夫> 车夫把一辆满载于草的车子赶进了泥坑，因为这是在乡下的田野上，一个叫下布列塔尼的偏僻地方，没有人来帮这个可怜人的忙。这完全是命运之神有意让人发火而安排的，愿上帝在这运草途中保佑车夫吧。陷入泥坑里的车夫肝火正旺，骂不绝口。他骂泥坑、骂马，又骂车子和自己。无奈之中，他只得向举世无双的大力神求救。“赫拉克勒斯，”车夫恳求道，“请你帮帮忙，你的背能扛起天，把我的车从泥坑中推出来应该是举手之劳。”&n
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2009年河南大学文学考研真题
2009河南大学古代文学考研真题二、现代文阅读郭沫若的《寄生树与小草》寄生树站在一株古木的高枝上，在空气中洋洋得意。它倨傲地俯瞰着下面的细草说道：“你们可怜的小草儿，你看我的位置是多么高，你们是多么矮小！”细草们没有回答。寄生树又自言自语地唱道：“啊哈哟，我是大自然中的天骄。有大树做我庇护，有大树供我养料。我是神不亏而精不劳，高瞻乎宇宙，君临乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鸟。啊哈哟，我是大自然中的天骄。”一场雷雨，把大树劈倒了。寄生树和古木的高枝倒折在草上。细草儿们为它哀哭了一场。寄生树渐渐枯死了
