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1999年中国人民大学社会研究方法考研真题
考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、分析性理论2、描述性研究3、“扎根理论”4、显著度5、无偏估计6、残差二、简述题（每题8分，共40分）1、简述“研究问题”在科学研究中的意义。2、简述“功能解释”的理论视角及其缺陷。3、简述抽样调查和个案调查的区别。4、简述变量分布与三种集中量数的关系。
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1998年中国人民大学社会研究方法考研真题
招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、偏表2、边缘表3、模型4、定理5、解释性研究6、分析性命题二、简述题（每题10分，共30分）1、简述分类体系建立的原则。2、如何理解访谈方法中的“人为性”。3、简述目标量的基本类型和相互关系。三、论述题（每题20分，共40分）
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1997年中国人民大学社会研究方法考研真题
考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、主题分析（内容分析）2、证伪3、元社会学4、参数5、抽拉单元6、估计量二、简答题（每题10分，共40分）1、简述实验方法中的社会伦理问题。2、简述深入访谈的基本类型。3、简述概率抽样的随机化原则。4、举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。三、论述题（每题15分，共30分）
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1996年中国人民大学社会研究方法考研真题
一、 解释下列概念（每题4 分，共20 分）1、社会事实2、定性方法3、非概率抽样4、应答率5、测量6、客体二、简答题（每题10 分，共40 分）1、简述假设在实证研究中的地位和意义。2、简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。3、简述如何查阅文献。4、简述什么是层次谬误。
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2024年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2024一、名词解释1归纳推理2外部效度3守门人4安慰剂效应5系统抽样6无偏估计7自我民族志8方差齐性9连续逼近法10相倚问题二、简述题1 简述滚雪球抽样适用于的研究情景及操作流程2 简述在统计分析中进行假设检验的基本流程3 简述定性研究样本选择的基本逻辑4 在实验研究中可以采取哪些方法对无关变量进行控制
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2022年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2022一、名词解释（10 选 7，每题 6 分）1.中介效应2.网络调查3.混淆变量4.偏回归系数5.方便抽样6 语义差异量表7 知情同意8 民族志9 默会知识10. 社会道从效应二、简答题（5 选 3，每题 16 分）1.简述如何进行焦点小组访谈，操作中的难点有哪些。2.简述田野笔记通常包含哪些要素.
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2020年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2020一、名词解释（10 选 7，每题 6 分）1. 设计效应2. 个案研究3. 解释性研究4. 选择性编码5. 参与式观察6. 趋势研究7. 再测信度8. 直方图9. 系统抽样10. 消减误差比例二、简答题（5 选 3，每题 16 分，共 48 分）1. 简述定性资料的特征2. 在抽样设计中，简述影响抽样规模的因素。
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2019年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2019一、名词解释（10 选 7，每题 6 分）1. 通则性解释2. 方差膨胀因子3. 双盲实验 （参考艾尔巴比那本）4. 扎根理论5. 滚雪球抽样6. 操作化7. 置信区间8. 内容效度9. 李克特量表10. 社区研究二、简答题（5 选 3，每题 16 分，共 48 分）1. 问卷调查中的敏感问题如何处理？
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2018年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2018一、名词解释（10 选 7，每题 6 分）1、范式2、自由度3、测量误差4、分析单位5、中介变量6、PPS 抽样7、操作化定义8、虚无关系9、同期群研究10、经验归纳二、简答题（5 选 3，每题 16 分，共 48 分）1、简述并比较演绎逻辑和归纳逻辑的异同。2、举例说明什么是假设检验逻辑，并简要说明它为什么优于演绎逻辑和归纳逻
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2017年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2017一、名词解释（10 选 7，每题 6 分）1、标准误2、整群抽样3、总加量表4、语义差异量表5、参数值与统计值6、相倚问题7、结构性问卷8、纵向研究9、简化论二、简答题（5 选 3，每题 16 分，共 48 分）1、调查误差的来源有哪些？哪些可以避免？哪些不能避免？2、分析单位有哪些类型？可能会出现哪些错误？
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2016年中国人民大学621社会研究方法考研真题
2016 年中国人民大学硕士研究生入学考试社会研究方法试题一、名词解释（10 选 7，每个 6 分，共 42 分）1、指标互换性2、内容分析3、抽样调查4、前测和后测5、分辨力6、分层抽样7、伪相关（虚无相关）8、焦点小组访谈9、解释学方法论10、价值相涉二、简答题（5 选 3，每题 16 分，共 48 分）1、简述概念、变量、指标三者的联系与区别。
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2023年中国人民大学621社会研究方法考研真题
621社会研究方法一、名词解释1、量表2、科学环3、区间估计4、类型学5、目的论6、构造效度7、人口金字塔8、配额抽样二、简答1、实地研究中“局外人”的优势和局限。2、实地研究中会遇到的伦理困境。3、简述理论在经验研究中的作用。4、问卷的语言表达和提问方式的规则。三、论述
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2014年中国人民大学社会研究方法考研真题
2014年中国人民大学社会研究方法真题一、名词解释1、信度与效度2、标准差与标准误3、抽样误差4、同序对与异序对5、文化圈6、口述史7、实验民族志8、命题与假设9、“简化论”错误10、“Kish选择法”二、简答题1.请简述众数、中位数和均值的区别与适用性。2.试述什么是问题研究与过程研究。3.什么是社会科学研究中的“科学环”，请给出说明与阐释。4.什么是分层抽样和配额抽样，请说明它们之间的异同。5.社会地位是指个体在一个社会等级体系或分层系统中的登记位置，通常用社会经济地位来度量。请对社会地位进
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2013年中国人民大学社会研究方法考研真题
2013年硕士生入学考试试题一、名词解释（10选7，每题6分，共42分，多做本大题记为0分）1.系统抽样 2.结构式问卷 3.电脑型辅助调查 4.深描 5.跨文化并置法 6.自由度 7.科学环 8.量表9.定距尺度10.回归直线的拟合优度二、简答题（5选3，每题16分，共48分。多做记0，下同不叙）1.说明社会研究中选择测量指标的
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2012年中国人民大学社会研究方法考研真题
2012年硕士生入学考试试题一、名词解释（10选7，每题6分，共42分，多做本大题记为0分）1.科学的范式 2.事后解释 3.自然实验 4.整群抽样5.标准效度 6.扎根理论 7.个案研究 8.标准分9.残存法 10.民族志二、简答题（5选3，每题16分，共48分。多做记0，下同不叙）1.跨文化比较有几种情况？2.定性研究与定量研究的局限性分别表现在哪些方面？3.完整的研究过程大致包括哪些步骤？4.问卷法收集资料的优点主要表现
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2011年中国人民大学社会研究方法考研真题
2011年社会学试题一、名词解释 10选71分层抽样2非介入性研究3第一类错误4区位谬误5中介变量6标准差7编码8个人生活史研究9观察记录10参与研究二、简答 5选31定量研究的缺陷2列举定性资料的收集方法3根据一个实例计算几率比4研究设计的基本要素有哪些5问卷调查时访谈员应注意的问题有哪些三论述 6选21pps抽样的应用，对一个社区进行住房问题研究.该社区由12条街道组成.其中,1-5街道,每街道200人;6-10每街道400人;11.12街道每街道1500人.共计6000人.要求样
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2008年中国人民大学社会研究方法考研真题
2008年社会研究方法第一部分一、简答：1、简述分析单位常见的两类错误，并举例说明之。Y156答：层次谬误：是指用一种高层次分析单位做调查却用另一种低层次的分析单位做结论。层次谬误就是这种将社区特征与群体特征，群体特征与个体特征相混淆的错误，在用统计资料分析时很容易出现这种层次谬误。当然，这种推论偶尔也是符合实际的，但它的推理方法则是完全错误的。简化论：在社会研究中是指局限于用某些特征来分析和解释各种复杂的社会现象。实际上并没有一种普适的分析单位，一种研究应考虑到各种分析单位和各种特征，然后根据
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2006年中国人民大学社会研究方法考研真题
2006年社会研究方法第一部分一、简答题1、社会规律和自然规律的区别。答：社会规律说明社会总体状况，同时又不排除个别特例的统计规律，社会规律是在社会制度和规范约束下较为恒定的行为模式，社会规律是在某些特定的社会特定的历史阶段形成的经验规则。2、演绎法和归纳法各自的特点和作用。答：归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性的一般性的结论，演绎是从一般的原理或者理论出发，通过逻辑推理来解释具体事件或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从经验到理论，而演绎则相反，历史上，二者往往相
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2002年中国人民大学社会研究方法考研真题
2002年社会调查研究方法一、名词解释：1、拟合优度D639是指以回归方程或其他模型对总体分布作估计时，模型的值与实际的值的差异程度，差异程度越小，模型与实际值越接近。2、定点跟踪调查即追踪研究，同一批次研究对象随时间推移发生变化。3、分层抽样Y211先将总体按照一种或几种特征分为几个子总体，每一个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽取一个子样本，将它们合在一起，即为总体的一个样本。4、置信区间D611 Y484在一定的置信水平下，样本统计值和总体参数值的误差范围。置信水平越大，则置信区间越大。
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2001年中国人民大学社会研究方法考研真题
2001年社会调查研究方法一、名词解释：（5’*8）1、评分者信度Y191在测量工具标准化程度较低的情况下，不同评分者的判分标准也会影响到测量信度，要计算评分者信度，可计算一个评分者的一组评分和另一个评分者的一组评分之间的相关系数。2、排除归纳即在许多命题中，排除不符合客观事实的命题，保留违背事实所反驳的命题以建立经验概括。3、同期群研究Y134是纵贯研究的一种，是对同一时期同一类型的研究对象随时间的推移而发生的变化的研究。4、层变量X72在三维列联表中，在原来定义的行列变量基础上再重新定义一个
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2000年中国人民大学社会研究方法考研真题
2000年社会调查研究方法一、名词解释：（5’*8）1、模型理论模型理论一般是由经验概括而来的，它的抽象层次较低，社会领域中的大部分模型是依靠数学和统计学的方法通过对经验变量的因果分析而建立的。2、三角测量Y351分别通过直线和折线来确定某一点的确定位置，并比较各种不同途径的结果来检验各种方法的有效性。3、共性解释Y85科学的最终目的是得到共性解释，这种解释方式是试图找出对某一类型的行为或现象都有影响的的最主要因素，共性解释旨在用最少的原因变量去最大限度地解释因果关系的一般模式，它需要调查大量样
