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2022年淮北师范大学434国际商务专业基础考研真题
淮北师范大学2022国际商务初试真题一、名词解释1、市场经济2、全球化3、绝对优势理论4、产业内贸易5、出口管制6、即期汇率7、交钥匙工程8、比较优势陷阱
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2021年淮北师范大学434国际商务专业基础考研真题
淮北师范大学国际商务专业2021年笔试真题一、名词解释1、计划经济2、跨文化冲突3、贫困化增长4、进口配额5、所有权优势6、远期汇率7、绿地投资8、全球战略
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2020年淮北师范大学434国际商务专业基础考研真题
淮北师范大学国际商务专业2020年笔试真题一、名词解释1、外汇期权2、知识供应链3、国际生产折中范式4、全球营销5、责任保险6、绩效管理
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2019年淮北师范大学434国际商务专业基础考研真题
淮北师范大学国际商务专业2019年笔试真题一、名词解释1、价值观2、跨文化冲突3、H-O理论4、需求偏好相似5、绿色贸易壁垒6、外汇期货
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2022年淮北师范大学333教育综合考研真题
2022年淮北师范大学333真题一、名词解释1.课程 2.学校教育制度 3.产婆术 4.有教无类 5.心理素质二、简答题1.简述赫尔巴特的传统教育阶段2.简述学科课程和活动课程各自的优点和缺点3.简述洋务教育的特点4.简述生产力对教育的制约5.简述人本主义教育理念的观点三、分析论述题
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2021年淮北师范大学333教育综合考研真题
2021年淮北师范大学333真题一、名词解释1.终身教育 2.最近发展区 3.六三三学制 4.诊断性评价 5.学习策略二、简答题1.科尔伯格三水平六阶段2.素质教育3.建构主义学习观4.韩愈《师说》教育思想三、分析论述题1.教学过程中的原则2.皮亚杰的认知发展理论及对教育教学的启示
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2018年淮北师范大学333教育综合考研真题
2018年淮北师范大学333真题一、名词解释1.德育 2.双轨学制 3.德育过程 4.班级上课制5.六艺教育 6.苏格拉底法 7.元认知监控 8.下位学习二、简答题1.教育的相对独立性2.教育对人的发展起主导作用3.中国共产党革命根据地经验4.创造的基本过程三、分析论述题
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2017年淮北师范大学333教育综合考研真题
2017年淮北师范大学333真题一、名词解释1.教育 2.教育管理 3.学校教育 4.教育制度5.稷下学宫 6.教育目的 7.隐性课程 8.最近发展区二、简答题1.杜威的教育思想2.黄宗羲的“公其是非于学校”3.教育与社会的关系4.教育与人的关系三、分析论述题
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2023年淮北师范大学681马克思主义基本原理考研真题
淮北师范大学2023年攻读硕士学位研究生招生考试试题科目代码：681 满 分：150分 考试科目：
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2023年淮北师范大学561美术专业技法考研真题
专业二：561美术专业技法淮北师范大学2023 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版）考试科目：美术专业技法科目代码：561
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2023年淮北师范大学661美术史论考研真题
专业一：661美术史论淮北师范大学2023 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版）考试科目：美术史论科目代码：661
淮北师范大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考研真题汇编
淮北师范大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,淮北师范大学,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,淮北师范大学汇编,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论汇编
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2023年淮北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.六艺3新教育运动4学习器二、简答题1.简述卢梭的自然教育思潮2.简述中体西用3.简述我国现行学制应该如何改革4简述教学的任务5.根据斯金纳的强化理论，说明“正强化、负强化、惩罚”的区别三、论述题1.论述教育变迁功能2.论述我国新课程改革的基本理念3.论述孔子创办私学的意义
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2021年淮北师范大学硕士研究生招生简章.pdf
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2021年淮北师范大学研究生招生自命题科目参考书目.pdf
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2011年淮北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）1.三纲领、八条目2.生活教育论3.教师专业发展4.双轨学制5.学习6.自我效能感二、简答题（每小题10分，共40分）1.“子以四教，文行忠信”，这句话说明了什么？2.书院教育的特点。3.赫尔巴特的教学形式阶段理论。4.怎样理解普通中小学的性质与任务？三、分析论述题（每小题20分，共80分）1.西方教育理论的演变历程及其发展趋势。2.什么是说服教育法？请结合自己的德育实践经验谈谈怎样运用这一方法？3.初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程，老师问
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2020年淮北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.七艺3.国家课程4.正强化5.顺应6.《学记》7.中世纪大学二、简答题1.人的全面发展及其要素2.新教育运动和美国进步主义教育运动的比较3.教育对政治的作用。4.影响问题解决的主观因素。5.我国20 世纪20—30 年代的教育改革实验。6.观察学习的过程。7.如何在传授知识的同时进行思想教育。三、案例分析题1.小明每次考试失败都把原因归结为运气不好，你认为这种归因对不对？会产生什么影响？应该如何进行正确归因？对教师有什么启示？2.关于“人”的教育。四、论述题1.影响课程改
