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2022年新疆师范大学333教育综合考研真题
2022年新疆师范大学333真题一、名词解释1.教师专业发展2.义务教育3.有教无类4.苏格拉底法 5.先行组织者6.学习动力二、简答题1.学记中的教学原则2.陶行知生活教育理论3.经典条件作用与操作性条件作用的区别 4.加涅的信息加工模型中的学习阶段
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2021年新疆师范大学333教育综合考研真题
2021年新疆师范大学333真题一、名词解释1.京师同文馆2.学制3.负迁移4.自我意识5.监生历事制度二、简答题1.影响学生学习动机的因素2.简述皮亚杰的认知发展阶段论3.教师的个体专业发展包括哪些内容 三、分析论述题1.新型师生关系及其策略2.举例说明21世纪世界教育的发展趋势
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2019年新疆师范大学333教育综合考研真题
2019年新疆师范大学333真题一、名词解释1.全面发展教育 2.教师专业自我 3.教学相长 4.智者 5.陈述性知识 6.角色同一性 二、简答题1.简述教育的相对独立性2.简述学生在教育过程中的地位3.支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何为学习活动搭建支架？
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2018年新疆师范大学333教育综合考研真题
2018年新疆师范大学333真题一、名词解释1.课程2.教育制度3.苏格拉底方法 4.升斋等第法5.自我效能6.错误概念 二、简答题1.程序性知识的教学策略2.陶行知“生活即教育”3.教育的个体功能有效发挥的条件 4.杜威的“五步教学法”
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2017年新疆师范大学333教育综合考研真题
2017年新疆师范大学333真题一、名词解释1.三纲领八条目2.儿童失范行为3.心智技能4.个人本位论5.有意义学习6.学习动机 二、简答题1.教师的职业形象2.进步主义教育运动发展以及对教育的影响 3.维果茨基的理论对建构主义的影响
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2016年新疆师范大学333教育综合考研真题
2016年新疆师范大学333真题一、名词解释1.教育的本位功能2.苏格拉底法 3.学习迁移4.有教无类5.学习风格6.教师专业自我 二、简答题1.如何认识“全面自我”与“个性发展”的关系2.简述奥苏伯尔有意义学习的实质和条件3.简述德育过程的基本规律
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2013年新疆师范大学333教育综合考研真题
2013年新疆师范大学333真题一、名词解释1.教育目的 2.教学 3.教育制度 4.学校管理 5.最近发展区 6.精细加工策略 二、简答题1.简要回答《大学》中“三纲领八条目”的内容及其含义2.简述人文主义教育的主要特征3.简述问题解决的进程4.简要分析罗杰斯的学习理论
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2023年新疆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育2.教育目的3.六艺4.最近发展区5.班级授课制6.学习风格二、简答题1.简述中国古代学校发展到唐朝日趋完备的主要表现。2简述蔡元培对北大进行改革的举措。3.简述陈述性知识和程序性知识的联系与区别。4.简述斯滕伯格的三元智力理论。三、论述题1.论述理想师生关系的基本特征以及基本建构策略。
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2020年新疆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育功能2.教学3.教师4.教学评价5.六艺教育6.迁移二、简答题1.简述归因理论。2.简述新文化运动推动下的的教育理念。3.简述杜威关于教育本质的认识。4.简述影响观察学习的主要因素。三、论述题1.论述教学设计的主要程序及基本要素。2.关于学生本质的认识及在教育中的地位。3.良好的师生关系的基本特征及如何构建良好的师生关系？4.孔子的教育思想及其现实意义。
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2014-2016年新疆师范大学333教育综合考研真题
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