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2022年青海师范大学333教育综合考研真题
2022年青海师范大学333真题一、名词解释1.隐性课程2.终身教育
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2021年青海师范大学333教育综合考研真题
2021青海师范大学333真题一、名词解释1、比较研究法2、单因素方差分析3、《理想国》4、导生制5、刻板印象
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2017年青海师范大学333教育综合考研真题
2017年青海师范大学333真题一、名词解释1、形成性评价2、教育目的3、学制4、培养目标5、校长负责制6、陶冶教育法
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2023年青海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育2.学习动机3校本课程4.班级授课制5.莫雷尔法案二、材料分析题1.针对材料谈谈对当下教育目的的反思（材料暂无）三、简答题1.影响人身心发展的因素2如何落实启发式教学原则3.王子癸丑和类卯学制相比有哪些进步四、分析论述题1.柏拉图的教育思想2.黄炎培的教育思想
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2019年青海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.实验教育者2.教育的生物起源说3.教育实验法4.教育心理学5.最近发展区6.皮格马利翁效应二、而答题1.简述世界主要发达国家教育发展与改革趋势2.简述孔子对我国古代教育发展的贡献3.简述一般问题解决的基本过程4.简述陶行知关于儿童创造教育思想的主要内容5.简述教育过程中应该处理的几个关系6.简述自我效能感的定义及形成因素
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2018年青海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育制度2.昆西教学法3.教学评价4.洋务学堂5.程序性知识6.“习行”教学法二、简答题1.隋唐科举制度对学校教育的影响2.新文化运动后教育的变化3.世界各国课程改革趋势4.研究性课程要求三、论述题1.教育对人的发展的关系，如何发挥教育作用2.举例说明皮亚杰认知理论
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2020年青海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.思维定势2.配对法3.产婆术4.巴特勒法案5.教育性教学6.自我修养法7.配对法二、辨析题1.教学对儿童认知发展不起作用。2.好学生惩罚轻会产生晕轮效应。3.个人品德的基础是道德情感。4.非智力因素对教学有作用。三、简答题1.人文主义教育的特征。2.韩愈的教育思想。
