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2023年河北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.图式2.隐形课程3.教育目的二、简答题1.简述实验教育学的主要观点。2.教育促进个体个性化功能的表现。3.教师发挥主导作用的条件。4.素质教育的内涵。三、分析论述题1.评析朱熹的道德教育思想。2.评析文艺复兴时期人文主义的“全人”特征及其进步意义。3.教师威信形成过程及如何树立教师威信。4材料一：义务教育劳动课程标准材料二：中小学劳动技术教育
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2022年河北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.教学评价2.学校教育制度3.大学4.小先生制5.观察学习6.自我效能感二、简答题（每题10分，共40分1.教育的政治功能2.学校德育原则3.活动课程的优势与不足4.进步主义的局限性三、论述题（每题20分，共80分）1.王守仁的儿童教育2.赫尔巴特的教育心理学化
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2019年河北师范大学333教育综合考研真题
一、简答题（每题15分，共60分）1.简述教师2.教育目的3.简述习得性无助及心理特征、矫正方法4.中学生创造力的发展特点及培养方法二、论述题（每题20分，共40分）1.教育与社会2.中学生自我意识的特点及应注意的问题三、材料分析题（每题25分，共50分）1.机器人课程是否应该进学校，为什么？如果可以说明一下应注意的问题，如果不可以为什么？2.材料体现了皮亚杰儿童发展理论的哪个阶段及特点。（皮亚杰儿童发展理论的发展规律）河北师范大学
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2018年河北师范大学333教育综合考研真题
2018年333教育综合真题一、简答题（每题15分，共90分）1.简述师生关系2.简述除件课程的特点3.简述如何培养学生观察力4.简述态度与品德的主要方法。5.从个人学校社会角度说明学生观的内涵6.学生良好性格的培养方法。二、材料分析题（每题30分，共50分）1.贵州某地利用科技进行扶贫教育2.从教育与社会关系，说明扶贫教育3.这个方法的有效性，限制，评价观点
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2016年河北师范大学333教育综合考研真题
一、简答题（每题10分，共40分）1.现代教育的特点2.教师的知识结构3.影响学习迁移的因素4.影响问题解决的因素二、论述题（每题25分，共50分）1.教学在学校教育中的地位和作用2.态度品德形成和改变的一般条件。三、案例分析题（每题30分，共60分）1.材料：黄冈中学走下高考神坛（1）分析黄冈中学走下高考神坛的原因。（2）你如何看待黄冈中学走下神坛的现象
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2015年河北师范大学333教育综合考研真题
一、简答题（每题15分，共60分）1.简述教育的本质2.简述基础教育课程改革的基本理念3.什么是头脑风暴法？头脑风暴法的实施原则（有）哪些？4.简要说明教学如何促进迁移二、论述题（每题25分，共50分）1.试述班级管理工作的内容2.请结合几种动机理论，谈谈在教育教学中如何培养和激发学生的学习动机三、案例分析题（每题20分，共40分）1.阅读下面的材料并回答问题。材料一：弃北大读技师，自定别样人生
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2013年河北师范大学333教育综合考研真题
一、简答题（每题10分，共60分）1.自我效能感的含义及其影响因素。2.情绪情感有哪些功能？3.简要说明一般心理问题的特点。4.简述现代教育的特点。5.简述教育的文化功能。6.简述教学设计理念的更新。二、论述题（每题20分，共40分）1.结合实例分析人际沟通的构成要素及有效人际沟通的条件。2.培养良好的班集体在班主任工作中有何作用？如何培养良好的我集体？
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2010年河北师范大学333教育综合考研真题
一、辨析题（每题8分，共40分）1.培养目标是根据教育目的制定的。2.教师个体专业化的过程就是获得教师资格证的过程。3.人是教育的产物。4.从几种气质类型的特点来看，多血质和粘液质是比较好的气质类型。5.定势是使人按照某种固定方式解决问题，对解决问题具有阻碍作用。二、简答题（每题10分，共50分）1.简述课程结构优化的基本要求。2.简述全人发展的课程价值观的特点。3.试述一般心理问题和神经症性心理问题的区别。
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2021年河北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释：共6小题，每题5分，共30分。1.教育规律2.形成性教学评价3.循序渐进教学原则4.自我效能感5.学习6.认知风格二、简答题：共8小题，每题10分，共80分。1.教育的文化功能2.个人本位论3.教师的劳动特点4.现代学校管理的趋势5.四种认知风格6.合作学习的基本要素7.影响品德形成的因素8.布鲁姆认知目标六水平三、分析论述题：共2小题，每题20分，共40分。1.根据材料，德育原则及其要求2.如何培养心智技能
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2012年河北师范大学333教育综合考研真题及详解
2012年河北师范大学教育综合真题 一、名称解释（本小题共30分，每小题5分） 1．学习化社会 2．个人本位论 3．显性课程 4．头脑风暴法 5．社会认知 6．去个性化 二、简答题（本题共60分，每小题10分） 1．简要评述实用主义教育学的主要观点。
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2017年河北师范大学333教育综合考研真题.pdf
2017年河北师范大学333 教育综合考研试题一、简答:1、新中国教育目的的精神2、校本课程极其意义3、班杜拉观察学习的应用价值二、论述:1、如何提高识记与复习的效果2、综合课程极其意义资料一:1、从教育与个人,教育与社会关系出发论述留守儿童的教育问题2、家庭教育,社会教育,学校教育论述留守儿童的成因3、从特殊儿童保护出发如何保护留守儿童资料二:初三,女,张某不喜欢学习,喜欢听音乐,耽误了学习,导致其对物理,数学失去信心1、张某的心理成因2、如何激发张某的学习兴趣和动机[NeadPay]
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2014年河北师范大学333教育综合考研真题
考完试了，心情不太好，失落了好几天，英语二出乎意料，没想到这么难，去年的太简单了，大家一定要注意英语二的复习，真的不简单。专业课这次注重考察的细节，但是我复习偏了，很多考得内容我都没背，大家一定要认真规划复习，尽量全面。下面是333教育综合真题一，简述什么是学校教育极其特点二，说明基础教育课程改革的具体目标三，忘了，想起来再说吧四，根据情绪情感的强度，持续时间分类，并阐述分析五，分析嫉妒心里特点并说明如何矫正六，比较分析算法和启发法论述，一，论述教师素质二，论述家庭教育及学校教育对学生性格形成的
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2011年河北师范大学333教育综合考研真题及详解
2011年河北师范大学教育综合真题一、名词解释（本题共30分，每小题5分）1．实用主义教育学 2．过度教育 3．显性课程 4．道德感 5．社会助长 6．动机二、简答题（本题共60分，每小题10分）1．简述课程结构优化的基本要求。2．简述基础教育课程改革要求教师应树立的教学设计理念。3．简述如何利用注意规律组织教学。4．如何培养学生的想象力？5．简答对全体学生实施心理健康教育的途径。6．简述自卑心理的成因及克服方法。三、论述题
