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2024年安徽大学809阅读与写作考研真题
809阅读与写作（专业课二）一、句读与翻译（70）给文言文选段加上标点并翻译出来。
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2023年安徽大学809阅读与写作考研真题
809阅读与写作一、阅读下面两段文字，将其加标点符号并翻译成现代汉语昔仲尼没而而微言绝七十子丧而大义乖故春秋分为五诗分为四易有数家之传战国纵横真伪分争诸子之言纷然殽乱至秦患之乃燔灭文章以愚黔首汉兴改秦之败大收篇籍广开献书之路迄孝武世书缺简脱礼坏乐崩圣上喟然而称曰朕甚闵焉于是建藏书之策置书写之官下及诸子传说皆充秘府至成帝时以书颇散亡使谒者陈农求遗书于天下诏光禄大夫刘向校经传诸子诗赋步兵校尉任宏校兵书太史令尹成校数术侍医李柱国校方技每一书已向辄条其篇目撮其指意录而奏之
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2022年安徽大学809阅读与写作考研真题
809阅读与写作一、加标点并翻译1、舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也2、自近代以来文贵形似窥情风景之上钻毛草木之中吟咏所发志惟深远体物为妙功在密附故巧言切状如印之印泥不加雕削而曲写毫芥故能瞻言而见貌即字而知时也然物有恒姿而思无定检或率尔造极或精思愈疏且诗骚所标并据要害故后进锐笔怯于争锋莫不因方以借巧即势以会奇善于适要则虽旧弥新矣是以四序纷回而入兴贵闲物色虽繁而析辞尚简使味飘飘而轻举情晔晔而更新古来辞人异代接武莫不参伍以相变，因革以为功物色尽而情有余者晓会通也若乃山林皋壤实文思之奥府略语则阙详说则繁然屈平所以能洞监风骚之情者抑亦江山之助乎！
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2021年安徽大学809阅读与写作考研真题
阅读与写作一、句读和翻译，需抄写到答题纸上。自汉、魏以来，迄乎晋、宋，其体屡变，前哲论之详矣。暨永明、天监之际，太和、天保之间，洛阳、江左，文雅尤盛。于时作者，济阳江淹、吴郡沈约、乐安任昉、济阴温子升、河间邢子才、巨鹿魏伯起等，并学穷书圃，思极人文，缛彩郁于云霞，逸响振于金石。英华秀发，波澜浩荡，笔有余力，词无竭源。方诸张、蔡、曹、王，亦各一时之选也。闻其风者，声驰景慕，然彼此好尚，互有异同。江左宫商发越，贵于清绮，河朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意，理深者 便于时用，文华者宜于咏歌，此其南北词人得失之大较也。若能掇彼清音，简兹累 句，各去所短，合其两长，则文质斌斌，尽善尽美矣。梁自大同之后，雅道沦缺，渐乖典则，争驰新巧。简文、湘东，启其淫放，徐陵、庾信，分路扬镳。其意浅而繁，其文匿而彩，词尚轻险，情多哀思。格以延陵之听，盖亦亡国之音乎！
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2019年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、文言文翻译夫阴阳四时、八位、十二度、二十四节各有教令，顺之者昌，逆之者不死则亡，未必然也，故曰“使人拘而多畏”。夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也，弗顺则无以为天下纲纪，故曰“四时之大顺，不可失也”。夫儒者以六艺为法。六艺经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰“博而寡要，劳而少功”。若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道，言其德行曰：“堂高三尺，土阶三等，茅茨不翦，采椽不刮。食土簋，啜土刑，粝粱之食，藜藿之羹。夏日葛衣，冬日鹿裘。”其送死，桐棺三寸，举音不尽其哀。教丧礼，必以此为万民之率。使天下法若此，则尊卑无别也。夫世异时移，事业不必同，
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2018年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、阅读下面一段文字，将其加标点符号翻译成现代汉语。凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：“夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。——《吕氏春秋察传》
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2017年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、阅读下面一段文字，将其加标点符号翻译成现代汉语。申公者鲁人也高祖过鲁申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫吕太后时申公游学长安与刘郢同师已而郢为楚王令申公傅其太子戊戊不好学疾申公及王郢卒戊立为楚王胥靡申公申公耻之归鲁退居家教终身不出门复谢绝宾客独王命召之乃往弟子自远方至受业者百馀人申公独以诗经为训以教无传疑者则阙不传兰陵王臧既受诗以事孝景帝为太子少傅免去今上初即位臧乃上书宿卫上累迁一岁中为郎中令及代赵绾亦尝受诗申公绾为御史大夫绾臧请天子欲立明堂以朝诸侯不能就其事乃言师申公於是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公弟子二人乘轺传从至见天子天子问治乱之事申公时已八十馀老对曰为治者不在多言顾力行何如耳是时天子方好文词见申公对默然然已招致则以为太中大夫舍鲁邸议明堂事太皇窦太后好老子言不说儒术得赵绾王臧之过以让上上因废明堂事尽下赵绾王臧吏後皆自杀申公亦疾免以归数年卒——《史记·儒林列传》
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2016年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、给孟尝君入秦这段古文注标点。二、阅读昔者曹子为鲁将兵。1、将昔者曹子为鲁将兵翻译成现代汉语2、从上面文章中分别找出两个两例词类活用和宾语前置的例子，并加以说明3、从 C 段文章中写出一个字的反切三、作文鲁迅与（ ），不少于 800 字。
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2015年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、给陈子昂的《与东方左史虬修竹篇序》划分标点。并且翻译“文章道弊五百年矣……以耿耿也”。东方公足下文章道弊五百年矣汉魏风骨晋宋莫传然而文献有可征者仆尝暇时观齐梁间诗彩丽竞繁而兴寄都绝每以永叹思古人常恐逶迤颓靡风雅不作以耿耿也一昨于解三处见明公《咏孤桐篇》骨气端翔音情顿挫光英朗练有金石声遂用洗心饰视发挥幽郁不图正始之音复睹于兹可使建安作者相视而笑解君云张茂先何敬祖东方生与其比肩仆亦以为知言也故感叹雅制作《修竹诗》一首当有知音以传示之二、评析诗歌：陆志韦的《小溪》。
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2014年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、曹丕《典论·论文》，翻译并简要归纳作者观点。盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史 之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。
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2013年安徽大学807阅读与写作考研真题
阅读与写作一、刘勰的《文心雕龙·情采》篇，翻译并简要归纳作者观点。昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也；诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。而后之作者，采滥忽真，远弃风雅，近师辞赋，故体情之制日疏，逐文之篇愈盛。
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2012年安徽大学615语言文学基础&807阅读与写作考研真题及答案
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2011年安徽大学615语言文学基础+807阅读与写作考研真题及答案
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2010年安徽大学615语言文学基础+807阅读与写作考研真题及答案
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2009年安徽大学615语言文学基础+807阅读与写作考研真题及答案
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2007年安徽大学阅读与写作考研真题
2007年阅读与写作 一、阅读下面一段文字，从中提炼出一个你认为比较重要的文学观点，并加以论述。题目自拟，字数不少于600字。夫情动而言行，理发而文见，盖沿隐以至显，因内而符外者也。然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑，并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。故辞理庸俊，莫能翻其才；风趣刚柔，宁或改其气；事义浅深，未闻乖其学；体式雅郑，鲜有反其习：各师成心，其异如面。若总其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇，八曰轻靡。典雅者，熔式经诰，方轨儒门者也；远奥者，馥采曲文，经理玄宗者也；精约者，核字省句，剖析毫厘者也；显附者，辞直义畅，切理厌心者也；繁缛者，博喻酿采，炜烨枝派者也；壮丽者，高论宏裁，卓烁异采者也；新奇者，摈古竞今，危侧趣诡者也；轻靡者，浮文弱植，缥缈附俗者也。故雅与奇反，奥与显殊，繁与约舛，壮与轻乖，文辞根叶，苑囿其中矣。
