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2018年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
湖北大学2018年334新闻与传播专业综合能力一、名词解释（每小题5分，共20分）1.人际传播2.信息仪式论3.信息疾病4.频道专业化二、观点分析题（每小题10分，共40分）1.如何理解社会类型理论2.请分析意见领袖的形成因素3.电视节目模式的特征4.电视文艺专题节目的类型三、传播现象分析题（每小题 25分，共50分）1.电视纪录片《我在故宫修文物》央视首播之后，迅速在B站走红，B站点击量高达217.9万，全网播放量达9782.7万，豆瓣评分9.4分，成为了一部现象级纪录片。请分析纪录片《我在故宫修文物》收视火热的原因。
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2017年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
湖北大学2017年334新闻与传播专业综合能力一、名词解释（每小题5分，共20分）1.人际传播2.新闻资源的开发3.反馈4.意见领袖二、观点分析题（每小题 10分，共40分）1.谈一谈传播者与受众的关系。2.分析麦克卢汉的媒介决定论。3.分析受众研究的满足需要论。4，分析传播效果研究中的文化规范论。三、材料分析题（每小题25分，共50分）
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2016年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
湖北大学2016年334新闻与传播专业综合能力一、名词解释（每小题 5分，共20分）1.组织传播2.信息疾病3.社会责任论4.潜在受众二、观点分析（每小题10分，共40分）1.如何理解选择性注意2.请分析伊尼斯的媒介偏倚论3.新闻报道策划与“新闻炒作”之间的区别4.如何理解媒介资源的内涵三、传播现象分析（每小题 25分，共50分）
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2015年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
湖北大学2015年334新闻与传播专业综合能力一、名词解释(每小题5分,共20分)1.反馈
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2024年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释（每题5分）1.伯明翰学派2.编码3.群体感染4.德弗勒模式互动二、简答（每题10分）1.如何理解“媒介教育功能”2.试分析“第三人效果”的制约因素3.简述电视节目策划的内容4.简述对“新世界信息秩序”争议的理解三、论述（每题25分）1.请运用相关理论知识分析跨文化发展对民族文化发展的影响2.试论述人工智能传播对人类信社会的影响
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2023年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1.有限效果论 2.电视节目3.0fcom英国通信办公室 4.受众二、简答题（每题10分，共40分）1.数据新闻更能反应事件全貌，提高客观性和真实性，能快速成为新闻报道的主流形式，对此你怎么看？2.算法一定会冲击主流价值引导，对此你怎么看3.媒体融合的本质是功能、形态、性质的汇合与合并4.热点事件舆情治理以网络民意为导向，回应和解决网络民意所反映的问题和矛盾是舆情治理的核心问题
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2022年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释1.符号2.分众3.组织传播
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2021年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释1.预期受众2.群体规范3.拟态环境4.芝加哥学派二、简答题1.知沟理论2.媒介事件3.电视节目策划一般程序4.传播效果受哪些方面影响三、材料分析题1.谈主流媒体直播带货议程设置、作用2.谈文化类短视频四、写作运用题1.结合新冠疫情，谈对舆论引导/舆情的对策建议
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2019年湖北大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释（每小题5分，共20分）1.文化产业2.守门人3.俯视型受众4.传播的行为环境二、观点分析题（每小题10分，共40分）1.个人差异2.信息污染的表现3.梅罗维茨的媒介情境论4.电视综艺节目的特征三、材料分析题（每小题20分，共20分）1.材料是《舌尖上的中国》、《中国诗词大会》、《国家宝藏》引起收视狂潮。问题：分析其传播现象的原因。
