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2022年青岛大学333教育综合考研真题
2022年青岛大学333真题一、单项选择题1.我国西周时期的教育制度的主要特征是（ ）A.学而优则仕 B.学在官府 C.有教无类 D.学在民间2.孔子主张的教育目的是（ ）A.培养德才兼备的贤能之士B.传承并发展儒学C.培养淡泊不争的君子D.纠正人与生俱来的恶习
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2021年青岛大学333教育综合考研真题
2021年青岛大学333真题一、名词解释活动课程 教材 相对性评价 最近发展区 自我概念二、简答题1.个人本位论和社会本位论2.简述我国基础教育三级课程的内涵3.品德的构成要素，通过这些要素，进行德育工作的方法是什么4.如何用班杜拉社会学习理论帮助学生树立有效榜样5.技能过程中的特点及基于此的教学启示
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2019年青岛大学333教育综合考研真题
2019年青岛大学333真题一、名词解释学制 课标 发现学习 形成性评价二、简答题1.科尔伯格三水平六阶段2.学习动机的培养3.教师的权利5.掌握知识与发展智力的关系三、分析论述题1.教师如何评价学生2.教师还在给学生作文评分的时候，发现该学生作文只能得60分，但老师并没有直接打60分，而是用90－25－15=60表示，并分别标注为什么减分，让你认为教师做法是否正确？
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2020年青岛大学333教育综合考研真题
2020年青岛大学333真题一、名词解释道德情感 诊断性评价 图式 探究性学习二、简答题1.阿特金森成就动机理论2.简述智力三元理论3.因材施教的内涵和规则4.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程5.班主任如何培养班集体6.接受学习和发现学习的区别三、材料分析题1.材料：一个小孩乱举手，又答不出问题，老师让他会的举左手不会的举右手，最后小孩学习进步了。
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2023年青岛大学333教育综合考研真题
一、选择题二、简答题1.简述青少年自我同一性发展的几种状态2.简述影响学习兴趣的主，客观因素有哪些？如何培养学生的学习兴趣？3.简述教育与生产力的关系4.简述学校教育，社会教育，家庭教育之间的关系5.如何备好一节课？6.行为教学目标包括哪四个因素？内涵是什么？三、写作题不少于1000字谈谈对体育纳入中考的看法。
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2011年青岛大学333教育综合考研真题
2011年青岛大学333真题一、判断改错题（请首先判断每个说法是否正确，若正确，请写正确；若错误，请标明错误后改正。）1.我国最早的一部教育学著作是《论语》2.20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主3.最早的正式学校是在原始社会出现的4.广义的教育是指，凡是有目的的增进人的知识技能，影响品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的系统的或零碎的，都是教育5.能动性是人的发展的重要特点
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2017年青岛大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年青岛大学333教育综合A考研真题.pdf
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2015年青岛大学333教育综合考研真题.pdf
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2012年青岛大学333教育综合考研真题
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2010-2017年青岛大学333教育综合考研真题
青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码：332科目名称：教育综合（共3页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、填空（每空1分，本题共20分）1.现代学制的类型主要有双轨学制、、。2.布卢姆把教学目标分为、、三领域。3.编制课程的三大取向是：学科中心、、。4.教师备课的一般环节是钻研教材、、、拟定教学计划等四个环节。5.从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、、。
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2018年青岛大学333教育综合考研真题
一、简答题1.简述政治经济制度和教育的关系。2.什么是素质教育？3.简述直接经验与间接经验，4.问题解决过程影响因素有哪些？5.如何认识维果茨基最近发展区理论。6.简述自我效能感。7.简要述说班级授课制的优缺点。二、老师第一次称粉笔100g第二次10g，说这是误差（注：大意）。（1）你怎么看待？（2）你会怎么做？（3）结合材料谈教师应该有哪些素质？
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