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【电子书】2024年温州大学903课程与教学论之课程与教学论考研精品资料.pdf
资料名称【电子书】2024年温州大学903课程与教学论之课程与教学论考研精品资料.pdf资料价格全国统一零售价：￥268元本站用户下单专享【8折】优惠
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2021年温州大学903课程与教学论考研真题.pdf
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2020年温州大学903课程与教学论考研真题.pdf
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2018年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf
一、名词解释（每题6分，共30分）1.目标模式2.新课程标准3.课程内容选择4.隐性课程5.主体取向的评价二、简答题（每题10分，共60分）1.简述“课程教学”理念内涵。2.简述课程与教学目标的基本来源。3.简述经验课程的基本特征。4.简述自主型教学方法运用时应注意的问题。5.简述教学方法的选择。6.简述课程资源开发的基本理念。三、论述题（每题30分，共60分）
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2017年温州大学916课程与教学论考研真题
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2016年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf
一、名词解释（每题6分，共30分）1.行为目标2.教学方法3.课程组织4.学科课程5.总结性评价二、简答题（每题10分，共60分）1.简述泰勒原理的基本内容和实质。2.简述学术中心课程的基本特征。3.写出三种教学设计基本模式，且每个模式简述主要特征并例举一个代表模式。4.简述课程选择的基本环节。5.简述“目标取向的评价”的观点、本质与缺陷。
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2015年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf
一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程组织2.学科课程3.课程教学与评价4.生成性目标5.教学方法二、问答题（每题15分，共60分）1.阐述基础教育新课程改革的具体目标。2.简述课程论研究的历史发展阶段和代表性人物。3.简述认知取向的教学模式的基本特征和代表模式。4.简述“课程作为学科”这种课程定义并作简要分析。三、论述题（每题30分，共60分）
