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[置顶]【2025】考研各科真题及答案汇总
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2021年湖北大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.教育制度3.教育目的4.苏格拉底法5.教学6.科举制二、简答题1.请简述蔡元培为北京大学确立的“思想自由,兼容并包"的办学指导思想2.请简述卢梭的自然主义教育思想3.教育学的研究对象和任务是什么4.请列举至少三个教育学的研究方法三、论述题1.中国近代教育家梁启超深受西方男女平等思想的影响,提出“欲强国必由女学”,试评述其女子教育思想2英国教育思想家洛克认为,教师对儿童进行体罚,进行奴隶式的管制,只能养成儿童的奴性,请结合其绅士教育的思想,评析这一观点。3.试分析
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2021年苏州大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、图式2、诊断性评价3、流体智力4、生计教育5、分科课程6、发现学习二、简答题1、崇宁兴学2、人文主义教育特征3、教育目的与培养目标之间的关系4、加涅学习结果分类5、赞科夫发展教育论三、论述题1、晏阳初四大教育三大方式2、学制确立的依据3、案例分析：从德育的原则角度分析
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2019年苏州大学333教育综合考研真题
2019年苏州大学333教育综合一、填空题（1*15=15分）1.中国第一部专门论述教育问题和教育理论的著作_____2.第一次提出教育心理学化的教育家_____3.中国最早的学制是_____年_____学制4.三维目标包括知识与技能，_________,_______5.教育生物起源说代表人物桑代克、______6.皮亚杰的认知发展阶段理论阶段图式、___、____平衡。7.心理学家____提出经典条件性反射理论。8.还有三个空记不太清楚了，大概是杜威或者柏拉图，考教育家名字和著作，有想起再修
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2010年苏州大学333教育综合考研真题及答案
2010年苏州大学333教育综合一、名词解释（每小题5 分，共30 分）1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类 二、简答题（每小题10 分，共40 分）1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题（每题20 分，共80 分）1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的
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2016年中国人民大学333教育综合考研真题
一．名词解释。1 学习的迁移2有教无类3公约4 五育并举5 京师同文馆6 义务教育7 简答题1 疏导原则2 书院特点3 认知同化理论4 五种思潮二，论述题。1 1922学制2 赞可夫的发展性致学。3 如何提高积极能动性。4 教师素养以及角色发展趋势。
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2012年曲阜师范大学333教育综合考研真题
曲阜师范大学2012年333教育综合真题1.试述教育与文化的关系2.述教育研究中定量研究与定性研究的特点3.试述全纳教育的观念与主要议题4.论述要素主义的核心内容及其在当代的意义
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2011年曲阜师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1,教育2.教育目的3.学校教育制度4.“监生历事"制5.设计教学法6.学习策略二、简答题（每题10分，共40分）1.影响人发展的基本因素是什么？2.简答教师劳动的特点。3.简答“苏格拉底方法”。4.简答建构主义的主要理论取向。三、论述题（每题20分，共80分）1.论述世界各国课程改革发展的趋势。2.试述科举制度的历史影响。3.试述结构主义教育思想的主要内容。4.结合实际，试述学生创造性的培养措施。
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2018年辽宁师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校管理体制2.昆西教学法3.创造性思维4.资源管理策略5.相对性评价6.莫雷尔法案二、简答题1.教育目的层次结构和内容结构。2.简述唐代学校管理制度。3.自我教育能力的内容和各自作用。4.教育的社会流动作用和现实意义。三、论述题1.结合中外教育研究论述品德发展的实质。2.评析昆体良的教育思想。3.评述教育对人的重大作用。4.评述杨贤江的马克思主义教育理论。
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2017年辽宁师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育制度2.最近发展区3.社会规范的内化4.学校管理5.课程设计6.教学评价二、简答题1.简述活动课程特点。2.简述学校德育的基本原则。3.简述中世纪大学的特点。4.简述清末教育新政的内容。三、论述题1.论述教育的社会流动功能以及对人的社会流动的作用。2.评述书院教育特点和现实意义。3.浅析问题解决的影响因素及培养措施。4.评述卢梭自然主义教育思想及现实意义和局限性。
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2016年辽宁师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育制度2.学校管理3.最近发展区4.发现学习5.朱子读书法6.癸卯学制二、简答题1.简述科学性与思想性统一的原则，2.简述学习动机的强化理论。3.简述赫尔巴特教育性教学原则.4.简述问题解决能力的培养。三、论述题1.评述孔子教育思想。2.举例说明教师的劳动价值。3.结合低年级学生的教学现实谈一谈卢梭的自然教育理论。
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2015年辽宁师范大学333教育综合考研真题
名词解释1教育的社会流动功能 2教育制度 3课程设计 4学校德育 5自我效能感 6最近发展区 简答 1教学评价的原则与方法 2教师职业常见的角色冲突及解决 3夸美纽斯关于班级授课制的设想 4晏阳初的四大教育三大方式 论述 1现代学校管理的发展趋势 2朱子读书法及现实意义 3创造性人格特质及创造性的培养措施 4关于杜威的一道题
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2021年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释:1、因材施教德育原则2、教学方法3、活动课程4、受教育者5、京师同文馆6、先行组织者二、简答:1、简述世界各国基础教育的课程改革趋势。2、简述《学记》中的教学原则。3、简述要素主义教育的主要观点。4、简述加涅的学习结果分类。三、论述:1、试述马克思主义关于人的全面发展学说的现实意义。2、试述康有为在《大同书》中的教育思想。3、试述东方文明古国的教育特点。4、试述教学审美化设计的内容。
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2019年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育学2.教育内容3.课程4.班级授课制5.教育方法6.榜样发二、简答题1.稷下学宫的的教育特点2.德国实科中学3.古代的教育特点4.皮亚杰影响认识发展的因素三、论述题1.教育迁移功能和启示2.建构主义中的学生观，教师观，知识观3.孔子教育特点4马丁路德的国民义务教育思想
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2018年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每个题5分，共30分）1.教育学2.教育目的3.学制4.德育5.教师
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2017年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
哈尔滨师范大学2017年教育综合真题一、名词解释1.教育学2.教育3.教育手段4.学校管理5.教学组织形式6.说服法二、简答题1.柏拉图的教育思想2.教学工作的基本环节3.维果茨基的心理发展标志4.《国防教育法》三、论述题1.问题解决措施2.孔子的教师观3.荀子关于教师作用与地位的思想4.用德育过程规律,分析我国德育现状
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2015年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.广义的教育2.课程3.智育4.班级授课制5.教学模式6.谈话法二、简答题1.人的身心发展的重要特点及对教育的制约作用。2.简述学生学习的特点。3.我国古代的教学组织形式及古代东方古国的教育方法和教育原则。4.简述稷下学宫在中国教育史上的影响。三、论述题1.教育和各种社会现象的关系。2.如何培养学生的创造性？3.论述苏格拉底的教学方法及对当代教育的启示。4.清末书院的改革。
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2021年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育学2.研究法3.活动课程4.长善救失5.心智技能6.最近发展区二、简答1.简述教育目的的层次结构和内容结构2.简述教学评价的原则和方法3.简述稷下学宫的办学特定4.简述加尔文教育思想的特点三、论述1.我国现行学校教育制度的演变。2.杨贤江“全人生指导”教育理论3.赞科夫发展性教学理论4.加涅学习阶段及教学设计理论
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2020年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5分*6个）1.教育者2.科教兴国3.活动课程4.班级授课制5.有意义学习
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2019年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育制度2.课程3.教学评价4.校长负责制5.创造性6.自我效能感二、简答题1.简述我国教育目的的精神。2.简述教师的素养。3.简述法家的教育思想。4.简述明治维新教育改革。三、论述题1.论述教育的社会流动功能及重要意义。2.论述梁漱溟的乡村教育建设理论。3.论述现代人文主义教育思潮。
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2018年华南师范大学333教育综合考研真题
一 名词1.广义教育2.教学3.德育4.学校管理5.品德不良二 简答1.生产力对教育的制约2.教师的义务3.科举制影响4.苏格拉底教育思想三 论述1.班主任的工作内容2.中体西用的影响3.杜威的教育思想4.影响学习动机的因素
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2017年华南师范大学333教育综合考研真题及答案
一、名词解释1.狭义的教育2.知识3.教科书4.学习动机5.教育目的6.德育二、简答题1.影响人的发展的基本因素。2.孔子的教学方法。3.卢梭的自然教育理论。4.教师劳动的特点。三、论述题1.马克思和恩格斯的教育思想。2.品德不良的成因和纠正。3.教学工作的基本环节。4.蔡元培的教育实践和教育思想。
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2016年华南师范大学333教育综合考研真题
2016年华南师范大学333教育综合真题一、名词解1.广义的教育2.学习动机3.德育4.教学5.教育目的6.知识二、简答题1.现代教育的特点。2.科举制的影响。3.班主任的素质要求。4.洛克的白板说。三、述题1.教学过程中要处理的几种关系。2.杜威思想的影响。3.陶行知的生活教育体系。4.心理健康教育的目标与内容。
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2015年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题（10×4）1.教育在社会主义建设中的地位和作用2.教学过程的基本环节3.孔子教育思想的历史影响4.卢梭的自然教育理论三、论述题（20×4）1.培养和提高教师素养的主要途径 2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性 3.基督教教育的特点 4.影响学习动机的因素
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2013年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解析（5×6）1.受教育者2.道德教育3.学习策略4.心理健康5.教学方法6.教育目的二、简答题（10×4）1.长善救失原则及其要求2.蔡元培的教育独立思想3.现代教育的特点4.基督教教育的特点三、论述题1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异
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2019年中央民族大学333教育综合考研真题
中央民族大学2019年333教育综合真题一、名词解释1.诊断性评价2.教师专业发展3.学记4.三舍法5.鸿都门学6.要素教学 二、简答题1.简述教育的社会功能。2.简述活动课程。3.简述良好的师生关系是什么样的。4.罗杰斯学习与教学观。 三、论述题1.论述教育评价中的CIPP模式。2.论述终身教育的思潮。3.论述归因主义学习。4.论述洋务教育的改革返。
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2018年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.榜样法2.分组教学3.修辞学校4.生计教育5.程序性知识6.自我效能感 二、简答1. 简述教育的相对独立性2. 简述学制教育的依据3. 简述教师专业成长的主要内容4. 简述洋务运动的特点 三、论述1.加德纳的多元智力理论及其教育影响2.颜之推的家庭教育思想及现实意义3.分科课程，综合课程，活动课程的特点以及我国课程设置的现状4.永恒主义教育思想及对当代教育实践的影响
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2017年中央民族大学333教育综合考研真题
名词解释1. 常模参照测验2. 六艺3. 《学记》4. 智者5. 多元智能理论6. 同化简答1. 简述班主任工作的内容2. 简述中小学常用的教学方法3. 夸美纽斯的班级授课制的观点4. 简述布鲁纳的认知发现说论述1． 有人说“近墨者黑”也有人说“近墨者未必黑” ，请运用相关理论并结合个体经历谈谈你的看法。（书上课后题）2．论述晏阳初的乡村教育实验3．论述苏霍姆林斯基的教育思想4． 论述激发学习动机的途径与方法！
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2016年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1.义务教育 2.有教无类 3.公学 4.京师同文馆 5.学习的迁移 6.五育并举 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1.简述疏导原则。2.简述书院的特点。3.简述奥苏伯尔的认知同化理论。4.列举五种欧美现代教育思潮。 四、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1.教师的素质及教师角色
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2015年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1.德育2.最近发展区3.元认知4.六艺5.国防教育法6.先行组织者备选：活动课程 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1.建构主义教学观2.1922年学制3.苏霍姆林斯基的教育理论4.简述当今中小学的教学方法有哪些 三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1.科举制的历史发展和影响2.创造性的培养措施3.论述人的发展的规律性及其对教育的意义4.结合自己的实际说明一个合格的教师应具备的素养
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2014年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、教育管理理5、社会性发展6、学习策略 二、简答题（每题10分，共40分）1、简述影响人身心发展的因素。2、简述孟子的教育思想。3、简述赫尔巴特的教育理论。4、简述班级管理的主要方法。 三、论述题（每题20分，共80分）1、论述陈鹤琴的活教育思想。2、论述终身教育思潮。3、论述德育是促进学生知情意行的发展过程。4、论述影响知识理解的因素。
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2021年首都师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教学设计2.教学效能感3.参与型观察二、简答1.对学:生进行综合素质评价的意义2.创造性思维的特征3.教学理论与课程理论的关系三、论述1.班主任管理班级组织的主要策略2.结合具体案例，分析教学中如何促进正迁移3.初学:教育研究的研究者倾向于选择自己喜欢的研究课题，评价这一现象 并阐述教育研究课题选择和确定的基本要求四、材料分析(吧啦吧啦材料，讲的是未来学校)1.未来学校在教学理念、教学组织、课程设置、教学空间等方面的特点2.未来教师的角色具有怎样的新常态?
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2021年河北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释：共6小题，每题5分，共30分。1.教育规律2.形成性教学评价3.循序渐进教学原则4.自我效能感5.学习6.认知风格二、简答题：共8小题，每题10分，共80分。1.教育的文化功能2.个人本位论3.教师的劳动特点4.现代学校管理的趋势5.四种认知风格6.合作学习的基本要素7.影响品德形成的因素8.布鲁姆认知目标六水平三、分析论述题：共2小题，每题20分，共40分。1.根据材料，德育原则及其要求2.如何培养心智技能
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2013年江西师范大学333教育综合考研真题
2013年江西师范大学 333教育综合一、名词解释。1.德育(广义)2.教学3.学科中心课程论4.元认知5.学制6.多元智力理论二、简答题。1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。2.结合当前课程改革的实际,谈谈课程实施的主要影响因素。3.简述蔡元培的教育思想与实践。4.试析柏拉图的教育思想。三、论述题。1.结合乌鸦喝水的例子(好像是这样子的)试列举4种以上不同的教学方法,并简要说明其实施过程。2.结合当前中国的教育现实,评析卢梭的“自然教育观”。3.评述建构主义学习理论的基本观点。4.简要评述
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2021年宁夏大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教育2、学制3、先行组织者4、有教无类二、简答题1、学记2、教师专业化发展3、教育要素的构成及其关系4、行为主义的学习理论三、材料题1、互联网+教育2、校园欺凌四、分析论述题1、蒙台梭利2、如何理解教育的过程就是学生生活的过程
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2020年江西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1.学在官府2.德育过程3.教学4.宫廷学校5.最近发展区6.元认知二、简答题（每题10分，共40分）1.简述蔡元培的教育独立思想。2.简述班级授课制的主要优点。3.简述教师劳动的特点。4.简述学校管理的发展趋势。三、论述题（每题20分，共80分）1.赫尔巴特的教育思想及其影响。2.论述陈鹤琴的活教育的思想。3.论述培养问题解决能力的培养，结合教学实践举例论述。4.一位班主任这样说到（大致内容是班主任的工作情况，辛苦有欢笑有泪水，爱护学生，现今孩子的问
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2010年江西师范大学333教育综合考研真题
2010年江西师范大学 333教育综合一、名词解释(每小题5分,共30分)1. 教育目的2. 学校教育制度3. 课程标准4. 教学评价5. 心理健康6. 创造力二、简答题(每小题10分,共40分)1. 教师应当具备怎样的素养?2. 如何认识教学过程中教师的主导作用与学生的主动性的关系?3. 简述中国古代科举制度的影响?4. 文艺复兴时期人文主义教育有哪些特征?三、论述题(每小题20分,共80分)1. 结合实际论述班主任培养班集体的方法。2. 阐述陶行知的“生活教育”思想体系。3. 论述自然主义教
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2001年西北师范大学333教育综合考研真题
一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。1、德育、智育、体育2、义务教育、继续教育与终身教育3、美育与艺术教育4、人文教育与科学教育5、学科与课程二、断下列说法是否正确，并简要说明其理由。1、教育是扎根与本能的不可避免的行为，生物的冲动是教育的主流。2、教育属于社会上层建筑。3、学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。4、人的将来的属性在他还处于胎儿期就已经具有，他的发展仅是这些属性的量的增加，人的发展过程完全依赖与其细胞中预先形成的情况。
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2000年西北师范大学333教育综合考研真题
2000一、填空1、当代教育学研究的主要趋势是（）2、教育过程中存在的根本矛盾是（）3、教育的社会功能主要有（）4、我国社会主义现阶段的教育方针是（）5、当代外国学制改革的主要趋势有（）6、当代课程类型主要有（）7、教师教学工作的基本环节有（）8、体育的主要特点有（）9、美育的主要内容有（）10、当前我国德育研究的主要理论学说有（）二、指出下列每一组概念之间的区别和联系。
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2021年南京师范大学333教育综合考研真题
一、选择题（每题2分，共20分）1.按照各个学科知识的自我逻辑组成不同的科目的课程是（）2赫尔巴特主张教育学是一门科学，基础是（）3.我国第一个正式实施的学制（）4.李斯以秦文字为基础，融合六国文字，形成的新文字是（）5.韦纳的归因理论中，稳定的、内在不可控的因素是（）6.罗森塔尔效应反映（）的重要作用7孟子认为中国古代教育的目的是（）8.近代从德智体到构成课程目标模式的先导引领者是（）9.教育的生物起源的主要代表人物（）10.先学习分数再学习百分比，这种学习类型是（）二、名词解释（每题5分，共
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2017年南京师范大学333教育综合考研真题
南京师范大学2017年333教育综合真题一、选择题（选项缺失）1.荀子三次在稷下学宫讲学2.班杜拉自我效能感3.杜威思想的集中体现在哪本书？二、名词解释1.班级文化2.泰勒原理3.白板说4.测验效度教育学考研吧三、辨析题1.班级主体是老师，有引导监督作用2.非指导性教学核心是学生自主学习3.不良行为是在不良刺激的强化下进行的，暂时脱离不良刺激的环境，可以抵制或者使不良行为减退，所以暂停的时间越久越好（不良行为者不良行为抑制，强化越长效果越好）四、简答题1.德育理念2.交往谈话的新型师生关系特征3
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2012年南京师范大学333教育综合考研真题
南京师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1.教学目标2.学校教育3.“六艺”教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感二、简答题1.简述德育途径2.蔡元培的“五育并举"教育方针3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的“活教育"思想3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。
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2010年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共计20分）1.教育学2.“中体西用”3.“苏格拉底法”4.发现学习二、简答题（每题10分，共计30分）1.我国当前教育目的之基本精神是什么？2.中国现代书院教育的重要特点是什么？3.近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每题20分，共计40分）1.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。
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2011年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）学考研吧1.教育目的2.学制3.榜样法4.课程5.朱子读书法6.道尔顿制二、简答题（每题10分，共40分）1.当前学校管理呈哪些发展趋势？2.建构主义学习理论的基本观点有哪些？3.书院产生的条件有哪些？它有什么特点？4.人文主义教育的特征有哪些？三、分析论述题（每题20分，共80分）
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2013年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解析（每题5分，共30分）1.课程2教学3苏格拉底教学法4.中世纪大学5.道尔顿制6.恩物二、简答题（每题10分，共40分）1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题（每题20分，共80分）1.试论教学评价GIPP2.试论教育与人的发展关系
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2020年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1.教育原则2.教育作品法3.劳动技术教育4.课程标准二、辨析题（每题5分，共20分）1.学校教育中学生是主、客体的合一2.学校体育任务就是增强学生体质3.根据课程设计和课程目标的来源一般可把课程资源分为校内课程资源、校外课程资源和信息化课程资源4.网络教育因其信息借助于网络传播突破了时间与空间的限制，展现出开放性、全球性和交互性等特点
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2021年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1.课堂教学2.融合课程3.时间取样法4.量化研究二、辨析题（每题5分，共20分）1从的发展具有主现能动性2.素质教育就是要取消考试。3.义务教育的强迫性剥夺了人的教育选择权。4.书院是古代最高级的教育形式，其办学主体是国家。三、简答题（每题10分，共40分）1.教育政策的基本特点。2.家庭教育的特点。
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2020年东北师范大学333教育综合考研真题
2020年东北师大教育333真题教原1.简答：教育评价CIPP模式。（10 分）2.论述：中小学常用教学组织形式，并分析其特征。（20 分）3.论述：教育是什么？选一种观点论述说法和原因。（20 分）中教史1.简答：稷下学宫的特点和意义（10 分）2.论述：蔡元培教育思想及北大改革。（20 分）3.论述：论述裴斯泰洛齐的教育理论和教育贡献。（20 分）教心
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2020年深圳大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教学策略2、课程标准3、导生制4、骑士教育5、六艺6、《大教学论》二、简答题1、教育学的研究对象和任务2、我国的教育目的和精神3、疏导原则4、中国古代书院的特点三、论述题1、分析材料，谈教育评价2、有人说人工智能会取代教师，你怎么看？谈谈人工智能时代下的教师素养与智能。3、论述如何在课程中渗透德育4、论述心理健康的含义并谈一谈中小学心理健康的养成。
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2020年中国海洋大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释1.课程标准2.生计教育3.问题解决4.分组教学制5.学在官府6.因材施教二、简答题1.简述杜威教育无目的论。2.学校培养目标与教学目标之间的关系。3.建构主义知识观、学习观、学生观。4.观察学习理论的教育应用。三、论述题1.结合教育过程以交往为背景和手段，如何开展教育教学活动？
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2021年华东师范大学332教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.双轨制3.京师同文馆4.活教育5.骑士教育6.《莫雷尔法案》二、简答题1.举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性2.何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3.举例说明学校实施德育的途径4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义三、论述题1.试分析学校转型变革背景下教师的基本素养
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2021年云南师范大学333教育综合考研真题
2021年云南师范大学大学，学科数学，333教育综合一，名词解释1.智者2.学校教育制度3.形成性评价4.定县实验5.短时记忆二，简答题1.简述德育的原则和方法2.简述王安石3.比较参与学习和替代学习的异同4.掌握知识和发展智力的关系5.简述卢梭的自然教育原则三，论述题1.教师的专业职业和人文精神2.教育的科学化3.结合实际论述如何培养问题的解决
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2021年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.形成性评价2.结构不良3.七艺4.《学记》5.精细加工策略6.《莫里法案》二、辨析题1.教育内容是指课程、教特书、教学材料里面的内容。2.负迁移就是逆向迁移。3.赫尔巴特提倡五段教学法。三、简答1.简述现代教育的主要特点2.简述活动课程的特点3.简述学习动机与学习效果的关系4.简述现代学校管理的主要特征5.简述革命根据地教育的经验6.简述斯宾塞科学教育的主要内容四、论述题1.论述如何理解和贯彻德育原则的教育影响的一致性与连续性？2.论述陶行知生活教育理论的内容及现实意义？
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2021年华东师范大学333教育综合考研真题
华东师范大学2021年333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）
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2021年天津师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释(5分-题)1.教学评价2.最近发展区3.教育目的4.苏格拉底法5.元认知6.朱子读书法.二、简答题(每题10分)7.教学过程中应该处理好的几种关系8.德育的方法，途径9.教育的经济功能和政治功能10.蔡元培的教育实践和教育思想三、论述题(每题20分)11.教师素养13.赫尔巴特的道德教育理论12.布鲁姆的认知一发现说14.书院的产生与发展及特点
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2020年宁波大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释1.主题班会2.档案袋评价法3.创造力4.设计教学法5.察举制6.学习策略二、简答题1.现代认知学习观。2.智力技能的培养。3.班级授课制。4.苏霍姆林斯基的劳动教育观。5.形式训练说。6.蒙学教材的类型和特点。7.裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。二、论述题
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2021年广州大学333教育综合考研真题
一、选择题（略）二、名词解释1.程序性知识2.关键期3.形成性评价4.学习的建构理论三、辨析1.存在主义课程论认为课程应该围绕当代重大社会问题，帮助学生在社会改造等方面得到发展。2.从社会意义上讲，气质没有好坏之分，但性格有好坏之分。3.学生学习动机越强，问题解决的效率就越高。4.非正式组织都是消极破坏型的，是班级管理和防范的对象。四、简答1.夸美纽斯的教学原则2.定性研究与定量研究的优缺点3.学生综合素质评价应遵循的基本原则4.人格发展的影响因素五、分析论述1.试述马克思关于人的全面发展的基本
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2021年河南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释教育的形式化评价教育对社会变迁的作用《学记》庚款兴学《大教学论》教育的人文主义作用二、简答题教育的质性规定简述孟子的教育思想简述陈鹤琴的“活教育”思想简述青少年心理健康教育办法（至少五个）三、论述题教育影响一致性和连贯性原则教育对人发展的作用卢梭自然主义教育思想学业求助策略的教学
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2021年浙江大学333教育综合考研真题
一名词解（5分一题，30分）杜威
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2021年东北师范大学333教育综合考研真题
2021年东北师大教育333真题教原1.简述德育原则（10分）2.简述生产力对教育的制约（10分）3.结合案例阐述教育的政治功能和经济功能（20分）4.结合实际阐述马克思关于人的全面发展学说（20分）外教史5.简述中世纪大学内容及影响（10分）6.简述科举制度的影响（10分）7.论述中体西用的内容和影响（20分）8.论述赞科夫教学理论原则及影响（20分）
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2021年福建师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释：1.教育2.教学过程3.古雅典教育4.英国功利主义教育思想5.顺应6.内隐学习二、简答题：1.简述中小学德育的基本途径2.简述福州船政学堂的课程设置3.简述教学中促进学生陈述性知识迁移的措施4.简述影响自我效能感的因素三、论述题：1.评析教育与人的发展2.评析班主任工作的主要内容及其方法3.评析王守仁的教育作用和儿童教育思想4.评析杜威的教育思想
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2020年广西民族大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年江西师范大学333教育综合考研真题
2016年江西师大333教育综合真题一、名词解释1、教育目的2、教育行动研究3、认知发展阶段4、班级授课制二、简答题1、建构主义观点。2、活教育观点。3、简述教育心理学化。4、写出至少五中帮助教育实验有效的方法三、论证题一个是关于学生和教师的做法从行为主义来论述心理知识。一个是选择一种研究方法从研究主体。研究过程。研究目的来说明为什么选择这个方法。
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2016年福建师范大学333教育综合考研真题
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2013年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.教育目的2.苏格拉底法3.教学4.京师同文馆5.德育过程6.五育方针二、简答题1.简述教学评价的原则。2.简述董仲舒三大文教政策。3.简述绅士教育的主要观点。4.问题的性质是什么？问题可以分为哪几种？三、论述题1.试论述赫尔巴特教育思想。2.试论述陶行知的生活教育理论。3.论述教师的素养。4.试论述归因理论。
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2017年天津师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.学校教育2.产婆术3.活动课程4.程序教学5.稷下学宫6.观察学习二、简答题1.什么是三纲领八条目？2.简述德育的基本原则。3.简述杜威的五步教学法。4.简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。三、论述题1.试析赞可夫的发展性教学原则。2.如何提高学生的问题解决能力？3.试述教师角色冲突及解决方法。4.试析教育如何适应个体身心发展？
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2019年西南大学333教育综合考研真题
一、理论阐述（25分）教育中，学生身心发展主要的共性特征有哪些？这些身心发展的共性特征对学校的教育、教学工作提出的要求是什么？二、分析综合（25分）何谓立德树人？学校当前在立德树人方面有哪些偏差？你认为如何进一步提高学校的立德树人工作成效？三、评价应用（25分）何谓教育现代化？如何诊断一所学校的现代化水平？如何推进一所学校的现代化建设工作？四、课程教学（25分）何谓创新型教学？请比较创新型教学与传统型教学之间的异同，开展创新型教学时需要哪些注意事项？
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2016年四川师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.教育2.教学3.六艺4.学习动机5.问题解决二、简答题1.简述陶行知的生活教育理论。2.简述孔丘的教学思想。3.简述建构主义的主张。4.简述科尔伯格的道德发展阶段。三、论述题1.评述杜威的教育思想。2.论述教育的社会制约性。3.浅析教师素养的培养与提高的途径。4.谈一谈教学里应该注意的几种关系？
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2011年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题（本试题5小题，每小题6分，共计30分）1.目的2.教育的社会变迁功能3.学校管理4.教学5.《理想国》二、简答题（本试题6小题，每小题10分，共计60分）1.简述先秦时期的私学兴起及其作用。2.简述杜威关于教育本质的认识。3.简述夸美纽斯在教育史上的贡献。4.简要叙述消末的四次留学。5.简述教育的经济功能。6.简述晏阳初关于“四大教育”的思想。
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2016年宁波大学333教育综合考研真题
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2014年宁波大学333教育综合考研真题
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2013年宁波大学333教育综合考研真题
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2011年宁波大学333教育综合考研真题
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2018年温州大学333教育综合考研真题.pdf
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2017年温州大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年温州大学333教育综合考研真题.pdf
1.试述西周“六艺教育”及其历史价值。（30分）2.试评述西方现代人文主义教育思想。（30分）3.论述我国当前教育目的的基本精神及其实现对策。（30分）4.结合实例，谈谈教师应该如何促进学生有效掌握概念。（30分）5.阅读材料：某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，运用有关课程以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。（30分）
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2015年温州大学333教育综合考研真题.pdf
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2011年聊城大学333教育综合考研真题
2011年聊城大学333真题一、名词解释1.学校教育2.教学过程3.稷下学宫4.苏格拉底法5.有意义学习6.先行组织者二、简答题1.简述现代教育的特点2.简述蔡元培的“五育并举”教学思想3.简述人文主义教育的基本特征4.简述建构主义学习理论的基本观点
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2019年曲阜师范大学611教育学基础综合考研真题
一、名词解释（64分）1.义务教育2.课程3.生活教育理论4.骑士教育5.鸿都门学6.个人本位论7.自我效能感8.教育调查研究二、简答题（90分）1.教师劳动的特点。2.影响问题解决的因素。3.教育目的的基本精神。4.孔子的教师观。5.德育过程为什么能提高自我教育能力。6.研究课题的论证。
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2018年曲阜师范大学611教育学基础综合考研真题
一、名词解释1.教育物资2.研究假设3.元认知4.最近发展区5.隐形课程二、辨析题1.先进的教育技术可以替代教师的角色。2.由德育课程承担学校德育的作用，3.隐行知的生活教育理论深受杜威教育思想的影响。4.惩罚是一种负强化，不应在教学中使用。三、简答题1.卢梭的自然教育理论。2.布鲁纳的发现学习步骤。
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2015年湖北师范大学333教育综合考研真题
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( )的特征。A.民主性 B.生产性 C.科学性 D.未来性2、 在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。
