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2017年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、选择题1桑代克出版的著作2提出“量力”的人3西方最早的教育著作4卢梭自然教育的核心5教育的实质6最早提出实用主义教育的7最早提出量力的人8随人分限所及9多选：还有稷下学宫的特点10多选：激发学习动机的因素1l多选：苏格拉底方法二、名词解释1、五育并举2、新教育运动3、自我效能感4、教学设计5、教学目的6、课程标准三、简答题1、简述人文主义教育的内容与特征。2、简述进步主义教育的主要内容。3、简述1922新学制的主要内容及意义。4、简述当代教学观念发展的趋势。5、简述学习策略的教学条件。6、简
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2016年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、单项选择题1我国教育目的的理论基础是（）A马克思主义关于人的全面发展学说B关于人的发展的理想C人的各方面的和谐发展学说D空想社会主义者关于人的全面发展理论 2“把一切知识教给一切人”的提出者是（）A夸美纽斯B卢梭C洛克D维多利诺 3美国公立学校之父是（）A杜威B杰斐逊C富兰克林D贺拉斯曼 4古埃及没有设立的学校类型是（）A僧侣学校B宫廷学校C骑士学校D书吏学校5世界上最早的教育学著作是（）A《学记》B《论语》C《大教学论》D《普通教育学》 6活教育是谁
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2015年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）1、学校教育制度2、生活教育理论3、综合课程4、赞科夫发展性教学原理5、规范学习6、问题解决 二、辨析题（每小题12分，共60分）1、辨析人的全面发展与五育并举。2、辨析发现学习是有意义的学习，接受学习是机械学习。3、辨析科举制度与中国传统学校教育。4、辨析在基础教育中，思维与能力训练优于基础知识和基本技能的学习。5、辨析新教育运动与进步主义教育。 三、论述题（每小题20分，共60分）1、从教师专业发展的角度，结合自身教育经历，分析教师职业
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2014年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、单项选择题（每题2分，共40分）1我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）A半专业人员B专业人员C准专业人员D非专业人员2“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）A实践锻炼教育法B榜样示范教育法C·陶冶教育法D品徳评价教育法3我国古代教育家孔子指出“温故而知新”、“学而时习之”，这体现的教学原则是（）A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则4被公认为世界上最早的部教育专著是（）A。《学记》B。《论语》C。《大学》D。《中庸》5俗话说“十年
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2013年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题（每小题5分，共30分）1、四书五经2、要素主义教育3、课程标准4、班级授课制5、自我效能感6、内驱力 二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分1、简述《大学》中的“三纲领八条目”。2、简述我国教育目的的基本精神。3、简述教师的权利和义务。4、简述学习动机的培养。 三、分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分1、分析西方古希腊教育思想与中国孔子教育思想的主要分歧，以及对各自社会和教育发展的历史影响。2、阅读以下材料，指出作此表述的思想家是谁？阐明
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2012年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、单项选择题（每小题1分，共20分）1西方最早的教育著作是（）A。《理想国》B。《论演说家的教育》C.《爱弥儿》D。《大教学论》2现代教育派的代表人物是（）A卢梭B杜威C卢梭D夸美纽斯3狭义的教育主要指（）A。家庭教育B社会教育C学校教育D。职业教育4。《学记》中“古之王者建国君民教学为先”说明了教育具有（）A经济功能B政治功能C。文化功能D。科技功能5教育现代化主要包括物质层面的现代化、观念层面的现代化和（）A管理层面的现代化B人员层面的现代化C制度层面的现代化D教育组织形式层面的现代化6学
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2010年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（共80分）一、名词解释（每题5分，共10分）学校教育制度2.教师个体专业性发展二、简答题（每题10分，共30分）1.简述当代教育学的发展状况2.学生发展的含义及其一般规律是什么3.班级组织的功能包括哪些内容三、分析论述题（每小题20分，共40分）1.试述当代教育观的转变2.教师教育行为研究的过程包括哪些环节？并举例说明。心理学部分（共20分）一、名词解释（每小题5分，共20分）性格2.挫折3.前摄抑制4.能力二、简答题（共10分）心理健康的标准有哪些？三、分析论述题（每小题20分，共
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2011年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（共80分）一、名词解释（每题5分，共10分）教育制度2.国家课程二、简答题（每题10分，共30分）1.信息社会教育的主要特征2.我国教育目的的精神实质3.教师的职业角色三、分析论述题（每小题20分，共40分）1.论述程序性知识及其教学设计2.为什么说教师的研究属于行为研究心理学部分（共70分）一、名词解释（每小题5分，共20分）性格2.感觉3.再造想象4.能力二、简答题（每小题10分，共30分）1.影响随意注意的主要因素有哪些？2.情绪和情感的功能。3.哪些心理因素影响问题解决？三、
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2012年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释教学模式2.教学功能二、简答题1.德育的一般规律简答。2.班主任如何管理班级。3.教师专业化发展的途径。三、论述题1.论述新课改的趋势。心理学部分一、名词解释1.行为矫正治疗2.内隐记忆二、简答题1.知觉有哪些特性。2.为什么说大脑是心理的主观能动性的器官。3.教师为什么要学心理学。三、论述题1.论述教师应具备什么样的心理素质。
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2014年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1、教学目标2、教育智慧二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育价值观的形成？2.教师劳动的特点？3.课程研制的过程几个阶段？4.教师备课包括的内容？三、论述题（25分）如何正确理解和把握我国教育目的中的“全面发展”的核或论述：理解把握我国教育改革的发展走向心理学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.首因效应2.学校心理辅导二、简答题（每小题10分，共40分）1.对实验室实验法进行评述？2.影响问题解决活动的因素？3.分
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2016年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释（每小题5分，共10分）1学科课程2.实验室实验法二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育学对教育实践的作用2.教学过程的一般特点3.中华人民共和国教师法规定的教师的权利有哪些4.现代班集管理的“人本理念”的内涵是什么三、论述题（25分）教育个体功能与教育的社会功能心理学部分一、名词解释（每小题5分，共10分）1.教师专业化2.职业心理枯竭二、简答题（每小题10分，共40分）1.影响识记的因素2.营造良好课堂心理气氛的方法。3.晶体智力与流体智力的关系4.引起和保持有意
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2011年淮北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）1.三纲领、八条目2.生活教育论3.教师专业发展4.双轨学制5.学习6.自我效能感二、简答题（每小题10分，共40分）1.“子以四教，文行忠信”，这句话说明了什么？2.书院教育的特点。3.赫尔巴特的教学形式阶段理论。4.怎样理解普通中小学的性质与任务？三、分析论述题（每小题20分，共80分）1.西方教育理论的演变历程及其发展趋势。2.什么是说服教育法？请结合自己的德育实践经验谈谈怎样运用这一方法？3.初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程，老师问
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2018年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.微课2.讲授法3.教学效能感二、简答题1.影响学生发展的因素。2.简述朱熹读书法。3.简述斯宾塞的科学教育思想。4.简述教师权威的构成和来源。三、论述题1.根据记忆一遗忘规律论述促进记忆和保持知识的方法。2.根据法律法规和教育理论，分祈未成年人保护遵循的原则。
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2011年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教学过程2.课程标准3.苏格拉底法4.发现学习5.心智技能6.学记二、简答1.简述教师的的基本素养。2.简述陶行知的生活教育思想。3.简述卢梭的自然教育理论。4.简述马斯洛的需要层次理论。三、论述题1.试述教育的社会流动功能及其意义。2.试述文艺复兴时期人文主义教育的特征。3.试述加德纳的多元智力理论及其启示。4.试述掌握知识与发展智力的关系。
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2012年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育的负向功能2.培养目标3.教学设计4. 课程内容5.意义学习6.陈述性知识二、简答题1.在信息时代,如何认识学校教育的主导作用?2.如何理解智力发展与知识掌握的关系?3.加德纳的多元智力发展理论。4.建构主义理论的核心观点。三、论述题1.论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。2.论述创造性思维的培养方法。
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2013年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教学目标2.教学模式3.课程标准4.发展思维5.高原现象二、简答题1.简述教学过程的基本环节。2.简述教育的文化功能。3.说明智力因素和非智力因素的关系。4.简述反馈的作用。三、论述题1、论述我国基础教育课程改革的目标。2、分析影响能力形成的原因和条件。
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2017年广西师范大学333教育综合考研真题
一、简答:1.夸美纽斯的教育思想,2.黄炎培的职业教育,3.文化对教育的影响,4.教育的生态功能,5.影响知识理解的因素,二、论述题1.论述教育的本质特点2.认知方式的差异及其教育。
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2019年浙江师范大学333教育综合考研真题
浙师大333教育综合一、名词①尊德性道问学
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2020年齐齐哈尔大学333教育综合考研真题
一、名词解释公学智者生活教育理论义务教育学制教学相长二、简答题长善救失原则人文主义的特征秦朝文化措施三、论述题教师主导与学生主体创造性思维措施与因素赫尔巴特教育理论认识迁移应注意什么
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2020年重庆三峡学院333教育综合考研真题
一、名词解释1.学记2.《莫雷尔法案》3.精细加工策略4.核心课程5.中世纪大学6.洋务运动二、简答题1.经济政治文化对教育功能的解释。2.董事会下的校长制度和我国校长制度。3.20 世纪我国共产党领导下的革命根据地的经验。4.元认知策略的类型。三、论述题1.19 世纪到20 世纪新教育运动的特点。2.科举制度的产生、发展及影响。3.程序性知识和陈述性知识。4.设计一节课程涉及到教学目的、教学内容、教学方式、教学对象等。
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2020年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、单选题（20 题）（序号11—23 不确定）1.衡量人的品德的主要标志是（ ）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.狭义的教育主要指（ ）。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.职业教育3.《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育具有（ ）。A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.科技功能4.学校教育对人的影响具有（ ）。A.自发性B.随意性C.偶然性D.全面性5.加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为（ ）。A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.运动技能6.
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2020年温州大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释1.陶冶2.教学策略3.有意义学习4.思维定势5.美育的本质属性6.单轨学制二、简答题1.蔡元培五育并举的教育方针。2.柏拉图的教育思想。3.班杜拉的社会学习理论。4.罗杰斯的学习理论。三、论述题1.举例说明探究性学习的具体操作步骤。2.论述科举制对我国的影响。2.杜威的教育本质观。
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2020年云南大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育制度2.班级授课制3.最近发展区4.德育过程5.学习策略6.校长负责制二、筒答题1.简述影响人的发展的因素。2.简述教师素养的基本要求。3.简述如何培养学生的学习动机？4.简述如何建立与维护课堂秩序？三、分析论述题（6 选4）1.论述教育与科学技术发展的关系。2.论述全纳教育的基本理念。3.论述孟子和荀子的教育思想异同。4.论述影响教师诚信的因素。5.论述学校德育的途径与方法。6.论述如何预防和治理校园欺凌？
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2020年大理大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.产婆术2.自我效能感3.替代性学习4.语言直观5.教育性教学原则6.活动课程二、简答题1.《学记》的教学原则。2.夸美纽斯的教育思想。3.卢梭的自然主义教育思想。4.人文主义教育的特征。三、论述题1.如何提高培养学生的学习兴趣。2.博学之、审问之、慎思之、笃行之。3.个人能动性对人的发展的作用。四、材料分析题材料是关于教育的社会流动性功能。
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2020年新疆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育功能2.教学3.教师4.教学评价5.六艺教育6.迁移二、简答题1.简述归因理论。2.简述新文化运动推动下的的教育理念。3.简述杜威关于教育本质的认识。4.简述影响观察学习的主要因素。三、论述题1.论述教学设计的主要程序及基本要素。2.关于学生本质的认识及在教育中的地位。3.良好的师生关系的基本特征及如何构建良好的师生关系？4.孔子的教育思想及其现实意义。
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2020年天津外国语大学333教育综合考研真题
一、名词解释1. 七艺2. 要素主义3. 美育4. 课程标准5. 教学相长6. 中体西用二、简答题1. 简述中小学常用的教学方法有哪些？2. 简述赫尔巴特形式教学阶段的主要内容是什么？3. 简述美国《国防教育法》内容及作用是什么？4. 简述创造性思维的培养方法有哪些？三、论述题1. 结合实际论述新时期如何构建良好的师生关系
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2020年四川轻化工大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释（每题5 分，共30 分）1.德育2.学科课程3.最近发展区4.癸卯学制5.直观性原则6.课程设计二、简答题（每题10 分，共40 分）1.个人本位论和社会本位论。2.人的发展的规律性及其教育措施。3.学习动机的功能。4.忘记了三、论述题（每题20 分，共80 分）1.杜威的教育思想。2.马克思关于人的全面发展的现实意义。3.教育的功能。4.教师如何做教育专家。
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2020年西华师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5 分，共30 分）1.学制2.严格要求与尊重学生相结合的原则3.六艺4.中体西用5.苏格拉底法6.发现学习二、简答题（每题10 分，共40 分）1.简述培养班集体的方法。2.简述科学性与思想性相统一原则的内涵和贯彻要求。3.简述马斯洛的需要层次理论。4.简述杜威“现代三中心论”思想的主要内容并加以评价。三、论述题（每题20 分，共80 分）1.论述影响人的发展的基本因素。2.论述我国新一轮基础教育课程改革的具体目标。3.论述孔子关于教师的基本观点及其对当前教育的启示。4.论述
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2020年延安大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.教育目的3.教育制度4.学校文化5.教学结构二、简答题1.素质教育与全面发展的作用。2.孔子的教育影响。3.昆体良的教育思想。4.结构主义教育。5.杜威的教育本质论。三、论述题1.德育的影响以及学校德育的方法。2.王充的教育思想。3.教师素质建设。
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2020年西安外国语大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.要素主义2.自我效能感3.发现学习4.人的发展5.虚心涵泳二、简答题1.教学原则。2.颜之推的儿童教育思想。3.科尔伯格的道德发展阶段理论。4.赫尔巴特的教学阶段理论。三、论述题1.教学评价的内涵及种类。2.如何促进学习迁移。四、材料分析题结合教学实际谈谈学校里如何营造“书香校园”的氛围。
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2020年陕西理工大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.教育目的3.研究性学习4.德育原则5.教育的经济功能二、简答题1.孔子的教学方法。2.昆体良的教育思想。3.杜威的教育本质论。4.王守仁关于德育的思想。5.宋元蒙学的经验。6.赞可夫的教育思想。三、论述题1.结合《中共中央关于深化教师队伍建设的相关意见》，联系实际谈谈你对教师劳动特点的想法。2.联系实际说明学生品德培养的方法。
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2020年宝鸡文理学院333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.教育方法3.学校管理4.教学评价5.《中庸》6.工读主义教育思潮二、简答题1.简述人的发展规律性。2.简述德育原则。3.简述学生学习的特点。4.简述文艺复兴时期大学的特征。三、论述题1.论述对教师素养的理解。2.论述建构主义学习观。3.论述朱熹读书法。
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2020年太原师范学院333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5 分，共40 分）1.教育制度2.教学3.《学记》4.“七艺”5.改造主义教育6.元认知7.形成性评价8.教学过程二、简答题（每题10 分，共40 分）1.教学的直观性原则。2.陶行知生活教育理论的内涵。3.杜威的教育本质。4.皮亚杰的认知发展阶段理论。三、论述题（前两题每题15 分，后两题每题20 分，共70 分）1.教学过程的性质是什么？教学过程应处理好的几种关系。2.马克思关于人的全面发展学说及其现实意义。3.20 世纪20 年代前后中国的教育思潮和教育改革，结合历史背
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2020年山西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5 分，共40 分）1.癸卯学制2.赫尔巴特3.教学设计4.人的全面发展5.功能固着6.辐合思维7.共同要素说8.教师职业形象二、简答题（每题8 分，共56 分）1.简述黄炎培职业教育思想的基本内容。2.简述注意的品质。3.简述卢梭的自然主义教育理论及其意义。4.简述韦纳归因理论，并结合实际分析。
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2020年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学生评价2.万木草堂3.综合课程4.全人教育5.要素教育论6.教育能力发展二、简答题1.学生学习的特点。2.活教育的教学论。3.19 世纪初期法国初等教育的发展。三、论述题1.师生关系的因素以及策略。2.班级组织的功能。3.杜威的课程论评价。4.学校如何开展心理素质教育。5.《学记》的教学原则。
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2020年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5 分，共30 分）1.双轨制2.先行组织者3.逆向迁移4.《大学》5.《爱弥儿》6.进步主义教育运动二、辨析题（每题10 分，共30 分）1.学校管理没有育人功能。2.组织策略和计划策略同属于认知策略。3.公学就是公立学校。三、简答题（每题10 分，共60 分）1.简述社会本位论的教育目的观。
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2020年济南大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育功能2.非制度化教育3.教育目的4.综合课程5.苏格拉底法6.随机通达教法二、简答题1.教育对个体发展独特价值。2.朱子读书法。3.赫尔巴特教学形式理论。4.德维克成就目标论。三、论述题1.教师职业角色定位。2.宏观教育思潮演变。3.马卡连柯集体主义。4.①普雷马克教育原理说一下教师怎么做？②（此为半开放题，材料是一个学生不认真听讲，成绩差，但唱歌好，音乐功底好，记不清楚了，大概是这样。）利用斯金纳学习强化理论，教师怎么做。
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2020年青海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.思维定势2.配对法3.产婆术4.巴特勒法案5.教育性教学6.自我修养法7.配对法二、辨析题1.教学对儿童认知发展不起作用。2.好学生惩罚轻会产生晕轮效应。3.个人品德的基础是道德情感。4.非智力因素对教学有作用。三、简答题1.人文主义教育的特征。2.韩愈的教育思想。
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2020年宁夏大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题4 分，共20 分）1.教育目的2.教育制度3.知识4.德育5.学习压力二、简答题（每题10 分，共60 分）1.简述皮亚杰认知发展阶段理论教育启示。2.简述班杜拉的自我效能感理论。3.简述知识经济时代如何培养学生的人文和创新精神。4.简述教育的日常概念和科学概念联系和区别。5.简述信息化教育基本特征。6.举例并简述20 世纪前期国内外教育思潮。三、材料分析题（每小题10 分，共20 分）张校长鼓励院校教师有压力才有动力，学校教师积极响应号召，王老师占用学生课余时间为学生上课，
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2020年沈阳师范大学333教育综合考研真题
沈阳师范大学2020 年333 真题一、名词解释1.教育规律2.学科课程3.班级授课制4.孔子的“有教无类”5.亚里士多德的自由教育6.问题解决二、简答题1.人的发展的特点。2.影响学习动机的外部因素。3.书院的特点。4.美国“返回基础”教育运动的内容。三、论述题1.随着社会变迁，教师角色发展的趋势。
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2020年渤海大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5 分，共30 分）1.劳动技术教育2.课程开发3.教育现代化4.情境式教学5.西塞罗6.蒙学二、简答题（每题10 分，共60 分）1.简述文化对教育的关系。2.简述教育的人口功能。3.《不让一个孩子落地法》。4.现代学制的基本任务。5.促进学习策略原则。6.孟子的理想人格。
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2020年吉林师范大学333教育综合考研真题
【教育学原理】一、名词解释（每题5 分，共10 分）1.狭义教育2.教育制度二、简答题（每题10 分，共30 分）1.现代教育的特点。2.教学过程中应处理好的几种关系。3.德育原则。三、论述题（每题20 分，共20 分）论述教育的社会制约性。【中外教育史】一、名词解释（每题5 分，共20 分）1.长善救失
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2020年北华大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.课程3.六艺4.学习策略5.教育评价6.问题解决二、简答题1.教师应该具备的素质。2.学习动机的影响因素。3.杜威的教育思想。4.影响德育的因素。三、论述题1.教育社会流动性功能。2.德育的原则和基本要求。3.蔡元培的北大改革。4.进步主义教育运动。
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2020年河南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.终身教育2.活动课程3.稷下学宫4.抗日军政大学5.四段教学法6.《福斯特法案》二、简答题1.如何培养班集体？2.简述孔子关于教师的思想。3.简述陶行知的“生活教育”体系。4.影响学习动机的内在条件有哪些？三、论述题1.结合实际论述教师如何上好一堂课。2.结合实际说明教育的政治功能。
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2020年河北大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.顺应2.情感陶冶法3.课程一元化4.探究性学习5.附属内驱力6.组织策略二、简答题1.教育在年轻一代的发展中的引领作用。2.教育目的的影响因素。3.在集体中教育原则的基本要求。4.奥苏伯尔接受学习的原则及技术。5.陈述性知识和程序性知识的表征方式。6.心智技能培养措施。三、论述题
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2020年海南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.课程标准2.苏格拉底方法3.新教育运动4.元认知5.发现学习6.长善救失二、简答题1.简述促进知识迁移和应用的措施。2.简述新一轮基础教育改革的具体目标。3.简述张之洞的“中体西用”教育思想的历史作用和局限。4.简述建构主义学习理论的基本观点。三、论述题1.论述教学过程中应处理好的几种关系。2.论述陶行知的“生活教育”理论体系。3.论述我国现代化课程改革的具体目标。4.论述中世纪大学的特征和意义。
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2020年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.有教无类2.教学环境3.同化二、简答题1.教育起源的几种主要观点。2.宋代书院在教学和管理上的特点。3.自然主义教育理论。4.美国《国防教育法》的内容。5.运动技能与心智技能的关系。三、论述题1.结合实际论述教育的社会功能。2.论述教育心理学化运动的形成、发展和影响。
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2020年贵州师范大学333教育综合考研真题
贵州师范大学2020 年333 真题一、选择题（30 个，每题2 分，共60 分）（不全）1.科举制产生于哪个朝代2.教育部长:落实落实再落实3.公费师范生的服务年限4.教育家费希特创立了柏林大学，至此大学开始有了第二种职能。5.西周学校的名称（泮宫）6.斯巴达的教育的主要特征后面十个选择题结合了很多时事，基本上是教育热点,关于当前教育的一些教育热点。7. 我国颁布的第一个现代学制是（ ）8. 男女同校产生于哪个学制9. 教育受影响的根本因素10. 儿童对成年无意识的模仿来自哪个影响？11. 我
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2020年佛山科学技术学院333教育综合考研真题
一、名词解释1. 教育目的2. 课程标准3. 三舍法4. 绅士教育5. 社会性发展6. 知识二、简答题1. 建立良好师生关系的基本策略。2. 隋唐时期学校教育制度的特点。3. 1922 年新学制的体系。4. 文艺复兴时期人文主义教育的特点。三、论述题1. 分析我国中小学德育存在的问题。2. 论述新课程改革的具体目标。
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2020年广东技术师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校管理目标2.下位学习3.创造性思维4.课程方案5.自我强化6.教育活动方式二、简答题1.教学过程中教师主导性和学生主动性的关系。2.学习动机的作用。3.社会经济政治制度对教育的制约。4.建构主义学习理论的学习观。三、论述题1.全面发展和独立个性的关系。2.为什么说德育过程是提高学生自我教育的过程。
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2020年天水师范学院333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育制度2.教学3.生活即教育4.班级授课制5.自我效能感6.二、简答题1.教育的基本要素。2.教师如何上好一堂课。3.简述孔子的教育内容。4.简述卢梭的自然主义教育理论。5.简述韦纳的成败归因理论。三、论述题1.论述人类发展的影响因素。2.试论述赫尔巴特思想中关于教学的四个阶段及其对当前实际生活的影响。3.试论述教师应扮演的角色有哪些？
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2020年集美大学333教育综合考研真题
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2020年淮北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.七艺3.国家课程4.正强化5.顺应6.《学记》7.中世纪大学二、简答题1.人的全面发展及其要素2.新教育运动和美国进步主义教育运动的比较3.教育对政治的作用。4.影响问题解决的主观因素。5.我国20 世纪20—30 年代的教育改革实验。6.观察学习的过程。7.如何在传授知识的同时进行思想教育。三、案例分析题1.小明每次考试失败都把原因归结为运气不好，你认为这种归因对不对？会产生什么影响？应该如何进行正确归因？对教师有什么启示？2.关于“人”的教育。四、论述题1.影响课程改
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2018年贵州大学333教育综合考研真题
一、名词解释 5分*61 教育2 课程3 产婆术4 有教无类5 认知策略6 问题解决二、 简答 10分*41 马斯洛需求原理2 启发性教学原则3 简述杜威教育思想4 马克思关于人的全面发展学说三、论述 20分*41 根据材料论述（德育原则）2 根据材料论述（班级民主管理）3 陶行知的教育思想4 班杜拉的观察学习理论
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2010-2019年湖南师范大学333教育综合考研真题
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2017年广西民族大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年广西民族大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年山东师范大学333教育综合考研真题.pdf
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2017年山东师范大学333教育综合考研真题
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2016年浙江工业大学976特殊教育综合考研真题.pdf
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2020年广州大学333教育综合考研真题
名词解释:教育功能，教育策略，有意后注意，自我辨析题:①存在主义课程内容②心理即是脑的机能，又受社会制约,是自然与社会的结合。简单题：课程有几种定义？能力影响的因素记忆规律在教学中的应用教育目的社会价值取向应该注意的问题论述题:①青少年失范行为②教师心理健康意义和影响心理健康的因素
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2013年聊城大学333教育综合考研真题.rar
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2020年四川师范大学333教育综合考研真题
义务教育。活动课程。九品中正制。
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2017年云南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育制度2.不排不发3.学习动机4.晓庄师范二、简答题1.简述品德发展的一般规律。2.简述苟子性恶论的主要内容。3.简述教育性教学。4.简述陈鹤琴的“活教育”，三、论述题1.结合实际，谈谈你对“教学有法，但无定法”的理解。2.简述马卡连柯的集体教育思想及其现实意义。3.论述学习策略当中的理解组织策略。
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2019年云南大学333教育综合考研真题
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2020年江苏师范大学333教育综合考研真题
一、简答（5分每题，共30分）1.教育的社会流动功能2.读书指导法3.小先生制4.致良知5.自我效能感6.社会规范学习二、简答题（10分每题，共40分）1.简述个体能动性对个体发挥的作用。2. 简述书院的教育特点。3. 简述陈鹤琴“活教育”目的论。4.简述杜威教育本质论。三、论述题（20分每题，共80分）1.简述分科课程与活动课程的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。2.有人说“教学有法，教无定法”，谈谈你的理解。3.简述清朝洋务运动和日本明治维新在指导思想和实施途径的区别。4.材料分析题（材
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2015年江西师范大学333教育综合考研真题
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2010-2018年河南师范大学333教育综合考研真题带部分答案
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2020年福建师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、诊断性评价2、课程方案3、稷下学宫4、性善论5、导生制6、《莫雷尔法案》二、简答题1、简述个人本位论。2、简述斯宾塞的课程理论。3、简述智者学派的主要贡献。4、简述自我教育在德育过程中的作用。三、论述题1、论述教育的社会流动功能。
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2020年湖南农业大学333教育综合考研真题
一.简答题(共2题, 共30分,每题15分)1.简述蔡元培“五育并举\"的教育方针2.简述并解释教育过程的几个基本要素二.论述题（共3题，共90分，每题30分）1.试举一个外国近现代教育家，分析其对教育思想和教育实践的独特贡献。2.试运用教育心理学原理并结合我国当前的学校教育教学实践，阐述如何培养和激发学生的学习动机。3.如你是一名教师，你认为应当培养学生爱着点什么，并简述教育依据三.材料分析（共1题，共30分）( 1）对减负措施的评论（2）如果你是一名中小学教师，结合教学实践，谈谈如
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2017年延安大学333教育综合考研真题.pdf
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2018年延安大学333教育综合考研真题.pdf
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2020年临沂大学教育综合333和802考研真题
333教育综合2020真题回忆版个人本位论。课程标准。稷下学宫。支架式教学。陈述性知识和程序性知识。《国防教育法》。孔子的德育原则和内容产婆术。教学过程的性质。维纳的归因理论。奥苏泊尔的接受学习理论和布鲁纳的发现学习论。德育的途径和方法。杜威的反省思维五反省思维。建构主义的学习观和教学观。
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2020年曲阜师范大学611教育学考研真题
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2018年南京航空航天大学333教育综合考研真题.pdf
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2015年河北大学333教育综合考研真题.zip
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2016年河北大学333教育综合考研真题.zip
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2012年沈阳师范大学333教育综合考研真题及答案详解
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2013年沈阳师范大学333教育综合考研真题及答案详解
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2014年沈阳师范大学333教育综合考研真题及答案详解
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2010年沈阳师范大学333教育综合考研真题及答案详解
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2020年东北师范大学625教育学综合考研真题
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2016年南京航空航天大学333教育综合考研真题.pdf
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2011年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题5分，共30分）1、《学记》2、要素教育3、结构主义教育4、学习策略5、问题解决6、教学 二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述晏阳初的平民教育思想及乡村教育试验。2、简述杜威的教育本质观和教育目的论思想。3、简述人文主义教育的特征和贡献。4、简述世界各国课程改革发展的趋势。 三、论述题（每题20分，共80分）1、论述黄炎培的职业教育小思想及启示。2、论述罗杰斯的人本主义学习理论及对教学的启示。3、依据德育过程包含的基本规律，分析我国中小学德育中存在
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2020年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.课程标准2.教育的社会流动功能3.元认知4.苏格拉底法5.绅士教育二、简答题1.请简述教师劳动的特点。2.简述学生学习的特点。3.简述陈鹤琴“活教育”的思想。4.简述裴斯泰洛齐要素教育的基本主张。三、论述题1.结合现实举例阐述榜样教育的含义、选择及运用要求。2.结合实例说明直观性教学原则的含义与实施要求。3.举例说明如何在教学中为迁移而教，促进知识的正迁移。4.论述蔡元培“五育”并举的内容及历史影响。
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2020年浙江大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教师专业发展2.教育目的3.学校教育制度4.课程实施5.有教无类6.平民教育思潮7.要素教育论8.杜威9.观察法10.基础研究二、论述题1.评论陶行知的生活教育理论2.阐述斯宾塞教育“为完美的生活做准备”理论3.阐述教育的文化功能4.论述建构主义学习观5.制定“减负"研究计划
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2020年浙江师范大学333教育综合考研真题
一、简答题：1.简述人发展的规律性2.简述隋唐学校教育制度的特点3.简述美国《国防教育法》主要内容4.简述同伴关系的发展及培养二、论述题：1.论述教学工作的基本环节2.论述蔡元培的教学思想和教学实践3.赫尔巴特的课程理论和教学进程理论4.学习策略教学训练的影响因素及培养方式三、材料分析题：结合班主任的工作内容和方法等原理，谈谈你的看法
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2020年云南师范大学333教育综合考研真题
2020年云南师范大学333教育综合真题一 名词解释1、校本培训2、学科课程3、博雅教育4、最近发展区5、化性起伪6、分科课程7、观察学习8、负强化9、同化10、心理理论11、去习惯化 二 简答题1、班主任的工作任务。
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2020年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
2020年内蒙古师范大学333教育综合真题教育学原理与中外教育史一、名词解释1、教育目的2、美育3、课程实施4、教育评价二、简答题1、教育的文化功能。2、智育的任务。3、简述隋唐时期最主要的文教政策。4、简述卢梭的“教育顺应自然”。5、简述夸美纽斯的班级授课制。
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2020年陕西师范大学333教育综合考研真题
一、选择题二、名词解释1.学制 2.进步教育运动3.学习动机4.学记5.教育目的三、简答1.简述教学原则
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2020年鲁东大学333教育综合考研真题
一、名解1.教育2.《理想国》3.学习策略4.课程标准5.二.简答1.影响人发展的因素2.三.论述1.怎样理解德育过程是知情意性统一的过程2.班级体培养的方法3.4.分别阐述杜威和陶行知的生活教育，并谈谈对当今教育改革的意义
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2020年南京师范大学333教育综合考研真题
333教育综合一、选择~10题二、名词解释1.终身教育2.生活即教育3.《儿童的世纪》4.人本主义学习理论三、辨析1.学生在教育过程中既是认识的客体，也是认识的主体。2.骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。3."公学"是英国的一种公立学校。四、简答1.简述构建良好师生关系的策略。2.简述影响课程改革的注意影响因素。3.简述1922年"新学制"中关于中等教育的改革举措。4.简述文艺复兴时期人文主义教育实践的基本特征。五、论述1.论述教学过程中需要注意的几对主要
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2020年江苏大学333教育综合考研真题
一 名词解释1.学校教育制度2.学记3.要素主义教育4.学习动机5.泰勒原理6.班级教学制二 简答题1.简述杜威的教育目的论2.简述教师应具备的基本素质3.文艺复兴时期人文主义教育的特点4.简述苏格拉底方法三 论述题1.论述陶行知生活教学理论及其现实意义2.论述元认知策略及其教学3.论述教育的社会功能
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2020年华东师范大学333教育综合考研真题
名词解释1.课程标准2.走班制3.教育即生活4中体西用5.平民教育运动6.形式训练说简答题1.简述教育的生态功能2.简述夸美纽斯的班级授课制3.简述陈鹤琴的活教育思想4.论述教学过程
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2019年河北大学333教育综合考研真题.zip
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2017年青岛大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年青岛大学333教育综合A考研真题.pdf
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2015年青岛大学333教育综合考研真题.pdf
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2019年四川理工学院333教育综合考研真题.zip
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2019年扬州大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释教育的社会流动功能课程标准德育过程结构主义教育有教无类
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2011年安徽师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.《大教学论》2.内发论3.高等教育大众化4.类卵学制5.个人本位论6.义务教育二、简答题1.简述学校教育在人的身心发展中的作用。2.简述“六艺”教育的内容和特征。3.试比较欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动。4.学生品德不良产生的原因及其矫正。三、分析论述题1.论述教师专业内涵及途径。
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2019年宁波大学333教育综合（B卷）考研真题.doc
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2019年广州大学333教育综合考研真题
一、选择题（共15个只能回忆起几个）文化教育学代表人物杜威把教育分为鹤立鸡群中鹤很显眼是因为（我当时选的 是由于刺激物的新异）欧洲学制是哪种三个和尚挑水没水吃什么原因（我选的社会惰化）二、名词解释（考的很细教育学和心理学各占两个）1、 教育功能2、 程序性知识3、 外部动机和内部动机4、 定势和功能固着
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2019年汕头大学333教育综合考研真题.pdf
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2018年安徽师范大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释1.课程标准2.发现法3.最近发展区4.行组织者5.“七艺”6.要素主义教育二、简答题1.联系例子论述教学是德育的基本途径2.陈述性知识和程序性知识的区别和联系恶3.王守仁的儿童教育思想的主张有哪些三、论述题1.我国教育目的的基本基本精神2.社会规范学习的心理过程的三个阶段3.五四新文化运动后，对国人教育观念转变的影响
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2019年广西民族大学333教育综合考研真题.pdf
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2017年湖南师范大学333教育综合考研真题
2017年全国硕士研究生入学统一考试湖南师范大学333教育学基础综合一、名词解释（每小题5分，共30分）1.庶富教2.五育并举3.道尔顿制4.理想国5.元认知6.顺向迁移二、简答题（每小题10分，共60分）1.教育学研究的对象和任务。为什么教育学研究要研究问题？2.实施教育的机构。3.晏阳初的四大教育和三大方式。4.朱子读书法。
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2012年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.狭义教育2.学校管理3.朱子读书法4.苏格拉底法5.学习策略6.心理发展二、简答题（每题10分，共40分）1.简述教学过程中应处理好的几种关系。2.简述班主任工作的基本内容。3.简述陶行知的生活教育思想。4.简述心理健康教育的主要途径。三、论述题（每题20分，共80分）1.试述教育的社会功能。
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2012年青岛大学333教育综合考研真题
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2019年贵州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教育的目的2、课程3、壬寅学制4、绅士教育5、元认知策略6、因材施教二、简答题1、五育并举2、颜之推教育思想3、夸美纽斯的教育思想4、学校教育在人发展中的作用三、论述题1、建设师德师风的重要性2、卢梭自然主义教育3、如何培养学生的学习动机4、启发式教学及其要求
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2012年福建师范大学333教育综合考研真题及答案详解
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2012年河北师范大学333教育综合考研真题及详解
2012年河北师范大学教育综合真题 一、名称解释（本小题共30分，每小题5分） 1．学习化社会 2．个人本位论 3．显性课程 4．头脑风暴法 5．社会认知 6．去个性化 二、简答题（本题共60分，每小题10分） 1．简要评述实用主义教育学的主要观点。
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2012年陕西师范大学333教育综合考研真题及详解
2012年陕西师范大学教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．最近发展区 2．“教学适应生活说” 3．素质教育 4．研究性学习 5．建构主义教学理论 6．学制二、填空题（共20分）1．皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念：____、同化、____和整合。2．我国学校教育制度结构包括：学前教育、____、____和____。3．赫尔巴特明确提出了三种教学方法：____、____、和综合教学。
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2014-2016年新疆师范大学333教育综合考研真题
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2018年云南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.课程设计2.阳冶法3.稷下学宫4.泛智教育5.迁移二、简答题1.教育目的构建依据及关系。2.举例说明，启发式教学原则。3.简述现代人文主义思潮主要观点。4.简述陶行知生活教育理论。5.举例说明什么是正强化。三、论述题1.举例说明，教师的职业角色。2.终身教育思想主要观点及对教育的变革。3.论述皮亚杰认知发展的四个阶段理论。4.教学基本阶段。
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2018年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、简答题1、简述科举考试制度对学校教育的影响。2、简述陶行知的生活教育理论。3、简述进步主义教育理论的基本特征。4、简述保罗朗格朗的终身教育思想。5、简述影响创造力发展的主要因素。6、简述理想师生的基本特征。二、辨析题1、辨析教育目的选择的个人本位价值和社会本位价值。2、辨析个性培养和全面发展。3、辨析认知策略和智慧技能。4、辨析心理发展中的遗传和环境。三、论述题1、论述培养学生的核心素养的必要性和可能性。
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2018年贵州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育2.课程3.有教无类4.认知策略5.产婆术6.问题解决二、简答题（每题10分，共40分）1.简述杜威教育思想2.简述启发性教学原则基本要求3.简述马克思关于人全面发展的学说4.简述马斯洛需要层次理论三、论述题（每题20分，共80分）1.德育原则2.班级管理原则及启示3.论述陶行知教育思想以及对学校教育的启示4.班杜拉观察学习理论及其现实意义
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2018年天津师范大学333教育综合考研真题
天津师范大学2018年333教育综合真题一、名词解释1.课程标准2.德育原则3.结构主义教育4.学习策略5.多元智能理论6.创造性二、简答题1.教育的生态功能2.中国教育的目的和基本精神3.王守仁的教育思想4.新时代教师素养三、论述题1.选择教育方法的依据2.孔子教育内容和教育思想
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2018年四川师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育目的2.教学评价3.《学记》4.苏湖教法5.骑士教育6.心理发展二、简答题（每题10分，共40分）1.简述教育的社会流动功能及其意义2.简述学校管理的发展趋势3.简述人文主义教育的基本特征4.简述影响问题解决的因素三、论述题（每题20分，共80分）1.在教学中应该遵循哪些教学原则？选择一个结合实际谈一谈2.杜威和赫尔巴特的教学阶段理论比较
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2012年四川师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.心理发展2.苏格拉底法3.原型启发4.白板说5.三舍法6.自我效能感二、简答题（每题10分，共40分）1.墨家教育实践与教育思想2.梁漱溟乡村建设理论3.维果茨基文化历史发展理论4.影响知识理解的因素三、论述题（每题20分，共80分）1.文化对教育的制约与影响2.教学中应当处理的几组关系3.现代德育过程的特点
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2010-2013年沈阳师范大学333教育综合考研真题
沈阳师范大学2010年333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育目的2.学校教育制度3.教学4.榜样示范法5.苏格拉底法6.大教学论二、简答题（每题10分，共40分）1.我国基础教育新课程改革的三维目标。2.简述教师劳动的特点。3.简要分析学生学习的特点。4.阐述陶行知“生活教育“理论。三、分析论述题（每题20分，共80分）1.试论创造性的培养措施。
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2018年沈阳师范大学333教育综合考研真题
沈阳师范大学2018年333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育2.课程3.长善救失4.因材施教5.卢梭的自然教育原则6.有意义学习二、简答题（每题10分，共40分）1.简述教育的要素及其相互关系。2.简述荀子“性恶论"。3.简述班级授课制及其优缺点。4.简述学习动机如何影响学习效果。三、论述题1.人的发展的规律性表现在哪些方面，结合实际，谈谈学校教育工作如何遵行这些规律。（35分）
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2018年山东师范大学333教育综合考研真题
山东师范大学2018年333教育综合真题一、名词解释1.教育中介系统2.教育目的的社会本位论3.课程内容4.认知风格5.正迁移6.庚款兴学二、辨析题1.负强化就是惩罚2.法国的教育管理体制是地方分权式的。3.人的发展并不总是按相同的速度直线发展，这表明人的发展具有阶段性。三、简答题1.教学过程中如可处理间接关系与直接经验的关系。2.简述教学中贯彻理论联系实际原则的基本要求。
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2010-2017年青岛大学333教育综合考研真题
青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码：332科目名称：教育综合（共3页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、填空（每空1分，本题共20分）1.现代学制的类型主要有双轨学制、、。2.布卢姆把教学目标分为、、三领域。3.编制课程的三大取向是：学科中心、、。4.教师备课的一般环节是钻研教材、、、拟定教学计划等四个环节。5.从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、、。
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2010-2018年南京师范大学333教育综合考研真题
南京师范大学2010年333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1.课程2.最近发展区3.终身教育4.自我效能感5.苏格拉底方法6.赫尔巴特的四段教学法二、简答题（每小题10分，共40分）1.简述《学记》在教学思想上的贡献2.道德教育如何与生活相联系3.简述班级授课制及其改革4.简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考三、分析论述题（每小题20分，共80分）1.结合你自己的教育、教学实际，谈谈教育与人的身心发展的关系2.试述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示3.试述唐代科举
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2010-2018年湖南师范大学333教育综合考研真题
湖南师范大学2010年333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1.学习定势2.替代强化3.文纳特卡计划4.《国防教育法》
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2018年陕西师范大学333教育综合考研真题
一、选择题（共十道题，大部分题目缺失）1.我国第一部实施的学制是（）2.奥苏伯尔提出了机械学习和（）二、判断题（共十道题，少部分题目缺失）1.一两遗传胜过一吨黄金。2.第一部蒙学教材是《三字经》。3.赫尔巴特最先提出教育准备说。4.自主学习、合作学习、探究学习的本质相同。5.授人以鱼不如授人以渔。6.课程只包含教科书。三、名词解释1.学校教育2.最近发展区
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2010-2018年河南大学333教育综合考研真题
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2018年北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题10分，共40分）1.有教无类2.全纳教育3.隐性课程4.终身教育思潮二、简答题（每小题15分，共60分）1.中小学教师的职业道德有哪些？2.中小学校的教学方法的内涵和主要类型。3.韩愈对教师的看法。4.斯宾塞生活准备说的主要观点。三、分析题（每小题25分，共50分）1.有位校长说：如果没有升学压力，我真想好好做德育。请从学校教育与德育的关系分析这一看法。2.材料题：让每个孩子带着成功坐下。答不对，先站着。等下一个问题，举手先让她回答，答对坐下，但举手的同学越来越少了。强化理
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2018年齐齐哈尔大学333教育综合考研真题
齐齐哈尔大学2018年333教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.庚款兴学3.朱子读书法4.骑士教育5.博雅教育6.班级上课制二、简答题1.班级上课制的优点2.孔子的德育原则3.影响自我效能感形成的因素4.马克思关于人的全面发展的思想三、论述题1.学校管理的趋势2.建构主义学习观3.中世纪大学产生的原因及影响4.掌握知识与发展智力之间的关系[NeadPay]
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2017-2019年中国海洋大学333教育综合考研真题
中国海洋大学2017年333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育目的2.学习3.问题解决4.综合课程5.白鹿洞书院揭示6.《颜氏家训》二、简答题（每题10分，共40分）1.简述教学目标设计的原则2.简述课程定义多样性的原因3.简述王守仁儿童教育思想4.简述斯巴达与雅典教育的异同三、论述题（每题20分，共80分）1.试述什么是教学组织形式？联系“互联网+教育”，论述限制学校教学组织形式改革的客观主观因素。
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2019年西南大学666学前教育学教育综合考研真题
一，简答（一）简述王守仁的儿童教育思想（二）简述人文主义的特征（三）简述操作技能中的高原现象及其出现的原因（四）简述教育研究和教育理论的关系二、论述（一）洋务学堂的历史意义与局限（二）比较孟子与荀子思想的异同（三）访谈过程中的提问和追问应注意哪些问题？（四）关于课程的本质有哪些观点？你如何理解课程的本质？三，辨析分析题 用关于学习理论，教育学相关知识来分析下面的图片与打油诗，言之有理即可。
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2019年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、生物起源论2、自我效能感3、个人本位论4、卢梭的自然主义教育5、自然发展区 二、辨析题1、辨析蔡元培的教育独立就是教育独立于政治与经济。2、辨析要素主义就是注重阅读经典著作。3、辨析隐性课程就是校本课程。 三、简答题1、简述陶行知的生活教育理论。2、简述稷下学宫的性质和特点。3、简述美国国防教育法。4、简述教师的专业发展途径。 四、分析论述题1、材料： 一次作文考试，试卷发下来后。小林说：我这次考的不好是因为我不会写
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2019年石河子大学333教育综合考研真题
2019年石河子大学333真题一、简答题1、教育心理学研究的对象和任务2、皮亚杰的四阶段论3、私人讲学的背景和意义4、朱子读书法5、斯巴达和雅典的异同6、卢梭的思想二、论述题1、教育三要素2、我国学制3、教师专业素养论述[NeadPay]
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2019年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
2019年内蒙古师范大学333教育综合真题一、名词解释（共20分)1、教育制度2、教学原则3、道德情感4、学记二、简答题（共50分)1、教学任务。2、学校德育。3、董仲舒对西汉教育三大建议。4、夸美纽斯分制班级授课制。5、文艺复兴时期人文主义特点。三、论述题（30分)
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2019年山西师范大学333教育综合考研真题
2019年山西师范大学333真题一、名词解释1、讲授法2、教育制度3、《学记》4、要素主义5、理论联系实际原则6、苏霍姆林斯基7、认知内驱力二、简答题1、杜威的教育目的论。2、教师主导作用和学生主动性的关系。3、维果斯基的心理发展观。4、教学中如何培养问题解决的能力。
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2019年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.培养目标2.班集体二、简答题1.教师劳动特点2.教育过程特点.3.德育的理念。4.教师职业生涯规划的步骤是什么？三、论述题教育对个人的促进功能。心理学部分一、名词解释1.课堂心理气氛2.自变量3.晶体智力二、简答题1.学生心理发展特征。2.记忆的品质。3.影响识记效果的因素。三、论述题学习无动力，如何激发学习动力？
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2019年上海师范大学333教育综合考研真题
上海师范大学956小学教育2019真题一，简答(60分)1.运用相关原理解释《孟母三迁》的故事(30分)2.结合实例分析课堂观察的工具极其优缺点(30分)二，案例分析(40分)王老师，分析了五年级学习情况后，设计了《桂林山水》的一个课时的教学目标如下，请回答以下两个问题。教学目标如下:1.指导学生正确，流利朗读课文，并概括主要内容。2.指导学生理解重点词语。
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2019年湖北大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.全面发展3.教育制度4.道尔顿制5.卢梭6.科举制二、简答1.教育的基本要素2.影响人发展的基本因素3.陶行知的“生活教育论”内容4.裴斯泰洛齐的教育心理学化思想三、论述1.人的发展的规律性及教育学意义2.教育目的的价值取向的基本类型及如何正确理解评价3.张之洞的“中学为体西学为用”教育思想
