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[置顶]【2025】考研各科真题及答案汇总
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2019年山西师范大学333教育综合考研真题
2019年山西师范大学333真题一、名词解释1、讲授法2、教育制度3、《学记》4、要素主义5、理论联系实际原则6、苏霍姆林斯基7、认知内驱力二、简答题1、杜威的教育目的论。2、教师主导作用和学生主动性的关系。3、维果斯基的心理发展观。4、教学中如何培养问题解决的能力。
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2019年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.培养目标2.班集体二、简答题1.教师劳动特点2.教育过程特点.3.德育的理念。4.教师职业生涯规划的步骤是什么？三、论述题教育对个人的促进功能。心理学部分一、名词解释1.课堂心理气氛2.自变量3.晶体智力二、简答题1.学生心理发展特征。2.记忆的品质。3.影响识记效果的因素。三、论述题学习无动力，如何激发学习动力？
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2019年上海师范大学333教育综合考研真题
上海师范大学956小学教育2019真题一，简答(60分)1.运用相关原理解释《孟母三迁》的故事(30分)2.结合实例分析课堂观察的工具极其优缺点(30分)二，案例分析(40分)王老师，分析了五年级学习情况后，设计了《桂林山水》的一个课时的教学目标如下，请回答以下两个问题。教学目标如下:1.指导学生正确，流利朗读课文，并概括主要内容。2.指导学生理解重点词语。
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2019年湖北大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.全面发展3.教育制度4.道尔顿制5.卢梭6.科举制二、简答1.教育的基本要素2.影响人发展的基本因素3.陶行知的“生活教育论”内容4.裴斯泰洛齐的教育心理学化思想三、论述1.人的发展的规律性及教育学意义2.教育目的的价值取向的基本类型及如何正确理解评价3.张之洞的“中学为体西学为用”教育思想
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2019年福建师范大学333教育综合考研真题
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2019年南京师范大学333教育综合考研真题
一、选择题（每题2分，共20分）1.“建国君民，教学为先”这句话出自（）A《论语》B《学记》C《孟子》D《大教学论》2.教育史上两大对立学派；传统学派与现代学派的主要代表人物分别是（）A凯洛夫和布鲁纳B洛克和卢梭C赫尔巴特和杜威D柏拉图和夸美纽斯3.对教育起决定作用的是（）A政治制度B经济制度C生产力D领导权4.西周教育的特征和标志是（）|A奴隶主贵族教育B宫师合一C军事教育D六艺5.在中国历史上首次提出“性相近，习相远也”，指出人的天赋素质相近的是（）A孔子B孟子C荀子D墨子6.朱嘉一生编撰了
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2019年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育规律2.智者派3.六艺4.学习策路5.品德不良6.鸿都门学二、简答题1.费里法案。2.加里培林心智阶段。3.孔子德有原则方法。4.掌握知识与发展智力。5.环境对人的作用。6.启发教学原则要求。三、论述题1.洪堡教育改革，2.论述班级上课制，分组教学，个别教学优点和局限性。
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2010-2019年湖南师范大学333教育综合考研真题
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2013年杭州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（30分，一题5分）1学记 2学校教育制度 3复式教学 4情感陶冶法 5教学评价 6教师专业发展二、简答题（40分，一题10分）1.教育的流动功能2.教师期望效应（皮革马利翁效应）3.孔子的人性观及教育意义4.20世纪60,70年代现代人文主义教育家的教育思想三、论述题（80分，一题20分）1.分析分科课程，活动课程，综合课程的特点，以及我国教育的现状。
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2019年湖南师范大学333教育综合考研真题
333教育综合名词解释监生历事制化农民与农民化绅士教育中世纪大学上位学习成就动机 简答《学记》中的教育教学原则
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2019年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.德育2.教师期望效应3.三纲领八条目 二、简答题1.我国中小学教学原则2.赫尔巴特的教育思想3.皮亚杰认知发展阶段理论4.孔子的教育思想5.简述陶行知的教育思想与杜威教育思想的异同三、论述题1.论述教育学发展历程2.论述蔡元培的教育思想及启示
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2018年杭州师范大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、《论语》2、学制3、义务教育4、特朗普制5、教学方法6、教育行动研究二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1、请谈谈你对目前存在的校园欺凌现象的看法。2、简述维果斯基的最近发展区的理念在教育上的重要意义。3、简述20世纪70年代美国的恢复基础运动。4、简述陶行知的儿童创造教育思想。
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2018年湖北大学333教育综合考研真题及答案
一、名词解释（5×6）1.教育目的2.教育制度3.孔子4.蔡元培5.有效教学6.学习动机二、简答题（10×4）1.人本主义心理学，2.教育心理学。3.教育学的研究对象和研究任务。4.欧洲新教育运动三、论述题（20×4）1.影响人的发展的基本因素。2.什么是教育？教育的质的规定性？3.杜威“学校即社会”含义及意义。
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2017年湖北大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育2.教育目的3.陶行知4.洋务学堂5.同伴关系6.皮亚杰二、简答题1.什么是教育学？2.什么是苏格拉底法？3.什么是心理教育学？4.怎么理解攻击性行为的含义？三、论述题1.常见的教育学研究方法有哪些。2.教育活动三要素。3.蔡元培北大改革的述评。4.杜威“学校即社会”的含义及意义。
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2019年华东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1. 欧洲新教育运动2. 教育目的3. 学科课程4. 观察学习5. 学习风格6. 学校即社会二、简答题1. 欧洲乡村寄宿学校的主要特征2. 教育经济功能3. 孟子教育思想4. 欧洲中世纪大学享受的特权三、论述题
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2019年沈阳师范大学333教育综合考研真题
2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷代码： 333 科目名称： 教育综合 考生注意：请将答案写在答题纸上，写在本题签及草纸上无效。考试后本题签同答题纸一并交回。一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）1学校教育制度2课程标准3学校管理过程
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2019年安徽师范大学333教育综合考研真题
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2014年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题（每题5分，共20分）1.综合实践活动2.学园3.骑士教育4.潜伏学习二、辨析题（每题10分，共40分）1.人的身心发展的不平衡要求教育要循序渐进。2.促进人的全面发展与培养学生个性是相对立的。3.学习发生之后将要引起行为的变化，因此，如果有机体的行为发生变化，则可断定学习发生了。4.根据卡特尔的智力理论，流体智力是指在实践中形成的能力，这一智力在人的一生中都在生长。
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2012年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.教育心理学化2.“三纲领八条目”3.“稷下学宫”二、简答题1.简述教育的政治功能。2.简述“稷下学宫”的性质和特点。3.简述德育的功能。三、论述题1.当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施。2.教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系。
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2013年北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解析1.京师大学堂2.三舍法3.美国《国家在危机中的报告》4.洛克的白板说5.心里健康6.学习动机二、简答题1.现代教育的主要特点。2.学校教育的主要价值。3.个人本位论的教育目的的观点，4.教学的任务。三、论述题1.蔡元培的基本思想。2.根据材料分析杜威的教育思想。3.德育原则的理论与实际相结合的原则。4.有意义学习的实质与条件。
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2019年东北师范大学333教育综合考研真题
教原1.简答题：在教学中如何处理掌握知识和发展能力的关系？（10 分）2.论述题：如何理解教育公平是社会公平的基石？（20 分）3.论述题：作为一名合格的教师应该具备哪些专业素养？应该怎么发展自己的专业素养？（20分）外教史1.简答题：请简述美国 1958 年《国防教育法》的背景及基本内容？（10 分）2.论述题：试论述陶行知生活教育论的基本内容和现世启示？（20 分）3.论述题：试论述雅典和斯巴达的教育体制（20 分）
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2016年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5分×6）1.学校教育制度2.德育过程3.程下学宫4.课程设计5.苏格拉底教学方法6.负强化二、简答题（10分×4）1.简述最近发展区的教育含义。2.简述掌握知识的授受基本阶段。3.简述教师劳动的价值。4.简述教育的生态功能。三、论述题（20分×4）1.评析杜威教育本质论。2.评析蔡元培五育并举思想。3.评述卢梭的教育思想。4.评述建构主义。
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2013年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.教育价值2.学校管理二、简答题（每小题10分，共40分）1.什么是教育的个体功能？2.教育目的的定向功能具体体现在哪些方面？3.影响课程实施的因素有哪些？4.什么是“有指导的自主学习”教学模式？三、论述题（25分）教师应该具有什么？或树立怎样的学生观心理学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.社会知觉2.性格二、简答题（每小题10分，共40分）1.在使用测验法和调查法时需要注意哪些事项？2.注意分配的依赖条件？3.想象有
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2012年河北大学333教育综合考研真题.zip
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2016年杭州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.《民主主义与教育》2.班级授课制3.隐性课程4.美育5.思维定势6.教师专业长期发展二、简答题1.简述德育的“平行教育”原则?2.斯腾伯格的成功智力理论?3.宋元时期蒙学教材种类、特点与影响?4.英国《1944 年教育法》三、分析论述题
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2016年西北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.素丝说2.班级授课制3.最近发展区4.自我效能感5.快乐之家6.六等蹦法7.义务教育8.公学二、简答题1.简述洛克的体育教育思想。2.简述斯宾塞的科学教育思想。3.简述1922年学制的特点。4.简述现代教育的发展趋势。5.简述资源管理策略。6.简述熙宁兴学。
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2015年广西民族大学333教育综合考研真题.pdf
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2018年河北大学333教育综合考研真题.zip
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2014年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.课程2.学制3.课外活动4.电化教学5.教育目的二、简答题1.教育的基本要素2.德育的实现途径3.问题--发现教学三、论述题影响人的发展的诸要素和作用教育史部分一、名词解释1.《教育漫话》2.《三字经》3.有教无类4.《民主主义与教育》二、简答题1.孔子的教学思想2.卢梭的自然主义教育思想三、论述题唐朝科举制度多学校教育制度的影响心理学部分一、名词解释1.程序性知识2.创造力3.迁移4.上位学习二、简答题1.简述自我调节理论2.简述如何加强学习策略3.简述科尔伯格道德发
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2018年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
2018年内蒙古师范大学333教育综合真题一、名词解释（共30分)1、课程方案2、最佳发展期3、设计教学方法4、观察学习理论5、形成性评价6、骑士教育二、简答题(共40分)1、环境对人的作用。2、教育影响一致性连续性。3、癸卯学制以及意义。4、教育的社会流动功能。
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2017年南京航空航天大学333教育综合考研真题.pdf
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2015年南京航空航天大学333教育综合考研真题.pdf
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2015年东北师范大学教育学专业基础综合考研真题及解析.pdf
一、名词解释1.“朱子读书法”【答案解析】本题考查中国教育史古代部分第五章-理学教育思想和学校的改革与发展中的第四节朱熹的教育思想。“朱子读书法”是非常重要的考点，考察频率非常高。在回答这一名词解释时主要从循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志这几个方面来做答。
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2017年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.教育的筛选功能2.师德二、简答题1.教育价值观是怎么形成的？2.教师职业生涯规划的步骤是什么？3.班主任如何培养班集体？4.教师情感的功能三、论述题举例说明教学过程中，获得知识和发展能力是如何协调统一的？心理学部分一、名词解释1.内隐记忆2.行为矫正技术 二、简答题1.调查法和测试法在使用的过程中应该注意哪些问题？2.学校心理辅导课程的内容和形式是什么？3.什么是知觉的整体性？它的影响因素有哪些？三、论述题结合实际说明，教师如何培养学生
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2010年河南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题（每小题5分，共30分）1.学校教育2.活动课程3.学在官府4.小先生制5.苏格拉底方法6.新教育运动二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育的经济功能有哪些？2.简述孔子对教育所做的主要贡献。3.简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。4.学生学习的特点有哪些？三、论述题（每小题20分，共80分）
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2014年四川师范大学340教育综合考研真题
劳动经济学部分简答题（15×3）1、工作搜寻理论内容以及对失业的解释；2、竞争性市场模型下，影响工资确定的因素以及相关理论基础；3、什么是工资歧视，如何测量市场上的性别工资歧视程度；论述题（30）如何理解我国现阶段的收入分配问题，解决这些问题对于跨越“中等收入陷阱”的重要意义，以及如何采取劳动力市场措施解决我国现阶段收入差距的问题。人力资源管理部分简答题（15×3）
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2016年河南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.教育学2.教育目的3.1912年教育方针4.学记5.自然后果法6.《教育基本法》二、简答题1.简述教育的经济功能。2.简述四大教育三大方式。3.什么是有意义学习的条件？4.简述我国古代书院的特色。三、论述题1.分析问题解决能力的培养措施有哪些？2.结合实际谈谈德育过程就是教师指导下学生能动的道德活动过程这一说法。
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2014年湖南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释 1、三舍法 2、中学为体，西学为用 3、《理想国》 4、终身教育 5、附属驱动力 6、顺向迁移 二、简答题 1、学校教育产生的条件 2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和要求。
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2018年华中师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学制2.修养3.产婆术4.稷下学宫5.五育并举6.学习策略二、简答1.简述教育的政治功能。2.孔子认为教师应该具备的基本特点。3.文艺复兴时期，人文主义教育的主要特征。4.简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。三、论述1.论述文化知识的育人价值。2.论黄炎培的职业教育思想。
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2017年西南大学333教育综合考研真题.pdf
2017西南大学教育综合
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2017年河北师范大学333教育综合考研真题.pdf
2017年河北师范大学333 教育综合考研试题一、简答:1、新中国教育目的的精神2、校本课程极其意义3、班杜拉观察学习的应用价值二、论述:1、如何提高识记与复习的效果2、综合课程极其意义资料一:1、从教育与个人,教育与社会关系出发论述留守儿童的教育问题2、家庭教育,社会教育,学校教育论述留守儿童的成因3、从特殊儿童保护出发如何保护留守儿童资料二:初三,女,张某不喜欢学习,喜欢听音乐,耽误了学习,导致其对物理,数学失去信心1、张某的心理成因2、如何激发张某的学习兴趣和动机[NeadPay]
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2014-2017年沈阳师范大学333教育综合考研真题.pdf
2014沈阳师范大学333教育综合一、名词解释(共6题,每题5分,合计30分)1.个体发展2.“中学为体,西学为用”3.教育中介系统4.“有教无类”5.教育目的的价值取向6.课程标准二、简答题:(共4题,每题10分,合计40分)1.简述人格发展的一般规律2.简述人文主义教育的主要特征
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2010-2017年陕西师范大学333教育综合考研真题
陕西师范大学2010年333教育综合真题一、名词解释:(每题 2.5分,共20分)1.教学评价2.创新教育3.校本课程4.成就动机5.稷下学宫6.定势7.实科中学8.泛智论二、填空题(每题1分,共10分)1.提出教学的教育性原则的教育家是,他是教育学派的代表。
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2010-2017年山东师范大学333教育综合考研真题.pdf
2010年山东师范大学333教育综合考研真题2011年山东师范大学333教育综合考研真题2012年山东师范大学333教育综合考研真题2013年山东师范大学333教育综合考研真题2014年山东师范大学333教育综合考研真题
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2015年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
2015年内蒙古师范大学333教育综合真题《教育学教育史》部分一、名词解释（共24分)1、教育制度2、教学策略3、课程设计4、《学记》5、《大教学论》6、《爱弥儿》
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2010-2017年江西师范大学333教育综合考研真题.pdf
2010年江西师范大学 333教育综合一、名词解释(每小题5分,共30分)1. 教育目的2. 学校教育制度3. 课程标准4. 教学评价5. 心理健康6. 创造力二、简答题(每小题10分,共40分)1. 教师应当具备怎样的素养?2. 如何认识教学过程中教师的主导作用与学生的主动性的关系?3. 简述中国古代科举制度的影响?4. 文艺复兴时期人文主义教育有哪些特征?
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2010-2018年河南师范大学333教育综合考研真题.pdf
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2016年贵州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学在官府2.最近发展区3.学习动机4.宫廷教育5.班级授课制6.教育目的二、简答题1.教育与文化的关系2.科举制度对古代封建制度的影响3.蔡元培五育教育4.赫尔巴特的四段教学法三、论述题(80)很重要1.方仲永5岁能作诗,十二三岁不如以前,二十岁和众人一样,用教育相关理论评论2.一位教师用一条活鱼来引导《鱼》一课,播放关于解剖鱼的相关视频使学生了解鱼的知识,改教师用了什么教学原则,该如何运用改原则3.如何看待教师错一罚十,漏一补十的做法,运用相关记忆规律分析此做法4.一群学生在围
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2010年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育活动的基本要素2.教育目的价值取向3.特朗普制4.动机5.气质二、简答题1.怎样理解教育过程是一种特殊的认识过程。2.简述学科课程论的基本观点。3.说明学生掌握知识的基本阶段。4.教师如何激发学生的内在学习动机?三、论述题1.简述人本主义学习观及其对教学改革的意义。2.联系实际谈谈如何培养学生问题解决的能力?
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2010年重庆师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1、教育目的2、教学策略3、班级组织4、学习动机二、判断正误（共20分，每题1分）1、教育的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。（）2、教育起源于人的心理模仿。（）3、《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。（）4、夸美纽斯的《大教学论》是第一本现代教育学著作。（5、马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。（）6、教学工作是学校教育的中心工作。（）7、学校生活是教育者依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织地对受教育者进
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2012-2018年扬州大学333教育综合考研真题.pdf
扬州大学2012年333教育综合真题一、名词解释(5*6=30)1、教育制度2、教学3、德育方法4、白板说5、学习6、元认知二、简答题(4*10=40)1、简述人的发展的含义2、简述因材施教的教学原则3、简述“朱子读书法”的主要内容4、简述影响品德形成的内部因素。三、论述题(20*4=80)
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2010年山东师范大学333教育综合考研真题及详解
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2018年福建师范大学333教育综合考研真题
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2013年福建师范大学333教育综合考研真题及答案详解
一、名词解释1.朱子读书法2.全人生指导3.先行组织者4.形式训练说5.产婆术6.导生制二、简答题1.简述人的发展的规律性。2.简述学生管理的内容及要求。3.简述学校教育制度的概念，并读该我国现行学校教育制度的改革。4.简述教学评价的分类。三、论述题1.简述学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法。
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2017年聊城大学333教育综合考研真题.pdf
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2015年聊城大学333教育综合考研真题.pdf
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2015年南京师范大学333教育综合考研真题
一、选择1、中国古代四书2、现代教育家是谁（有卢梭，斐斯泰洛奇，洛克，杜威）3、忘了啥题目，就是过程与方法，情感态度与价值观4、教师不直接说出答案，而是通过引导学生来得出答案，问是什么教学方法（没有苏格拉底法）5、用图表来展示成果，问是用什么评价方法（选项：档案袋评价、形成性评价、表现性评价、还有一个忘了）6、中国确定六三三制的学制是哪一个剩下四个忘了二、名词解释1、学制2、 课程标准 3、书院 4、美国进步教育运动三、判断1、教学就是教师传授知识的活动2、教育从属于社会，不
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2018年浙江工业大学333教育综合考研真题.pdf
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2018年湖南师范大学749教育综合部分考研真题
一、名词解释(14小题，每小题5分，共70分)1教育相对独立性2教育观3社会社会本位论二、简答题(7小题，每小题15分，共105分)1、德育方法中实践锻炼法的内涵及其基本途径是什么?2、体育的意义有哪些?三、分析论述题：(5小题，每小题25分，共125分)1、论述现阶段中小学生发展的时代特点以及学校教育策略?
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2018年华东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育制度2.课程标准3.程序式知识4.苏格拉底法5.道尔顿制6.学习策略二、简答题1.简述中世纪主要的世俗教育形式2.简述颜元的学校改革3.简述德育中的严格要求与尊重学生相结合的原则4.简述裴斯泰洛齐的要素教育三、论述题1论述陈鹤琴的活教育2联系实际如何培养和激发学生的学习动机
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2018年西南大学333教育综合考研真题
一、理论阐述（本题24分）描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。二、分析应用（本题24分）概括全面发展教育内容之间的关系；联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。三、课程教学（本题）阐综合课程的内涵及特点，联系中小学教学的实际分析综合课程的利、弊影响。四、名著研讨（本题24分）概括、评价杜威的著作《民主主义与教育》的基本思想，分析其影响。五、实践探讨（本题24分）
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2018年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教学过程2.德育过程3.教育制度4.苏格拉底教学法5.京师同文馆6.卢梭的自然主义二、简答题1.简述学校心理健康教育的途径。2.简述遗传素质对人的作用。3.简述班级授课制的优缺点。三、论述题1.评析赫尔巴特的教育思想。2.试述蔡元培“五有”并举的教育思想。3.试述班主任的工作内容及方法。4.评析学习动机的实质及对人的作用。
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2014年首都体育学院教育综合考研真题
首都体育学院2014年硕士研究生入学考试《教育学》试卷（请将题号与答案填写在答题纸上，写在本试卷上无效！）一、选择题（本大题10个小题，每题2分，共20分）1、“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）A.阶级性特点 B.学校教育脱离生产劳动的特点C.等级性特点 D.崇尚书本，呆读死记的特点2、只要人类社会存在，教育就存在，这体现了（ ）A.教育的历史性 B.教育的永恒性C.教育的阶段性 D.教育的继承性
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2011年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2011年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：333 科目名称：教育综合 满分：150分一、名词解释 （共6小题，每题5分，共30分）：1、教育学2、教学3、教育目的4、设计教学法5、学习6、心理发展二、简述题（共4小题，每题10分，共40分）：1、简述生产力对教育的制约。2、简述教师职业道德的内容。3、简述董仲舒道德教育思想。4、简述苏霍姆林斯基教育思想.。
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2012年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2012年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：333 科目名称：教育综合 满分：150分一、名词解释 （共6小题，每题5分，共30分）：1、 教育制度2、教学3、德育方法4、白板说5、学习6、元认知二、简述题（共4小题，每题10分，共40分）：1、简述人的发展的含义。2、简述因材施教的教学原则。3、简述“朱子读书法”的主要内容。4、简述影响品德形成的内部因素。
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2013年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2013年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：333 科目名称：教育综合 满分：150分一、名词解释 （共6小题，每题5分，共30分）1．教育制度2．骑士教育3．最近发展区4．自我效能感理论5．活动课程6．美德即知识二、简答题 （共4小题，每题10分，共40分）7. 简述奥苏泊尔的有意义学习说8. 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系9. 简述黄炎培的职业教育思想
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2018年宁波大学333教育综合考研真题.zip
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2017年福建师范大学333教育综合考研真题
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2018年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分一、名词解释1.教育方针2.教师专业发展二、简答题1.简述上层建筑说教育本质观的核心观点2.简述确定课程目标的步骤3.教师职业生涯规划的步骤是什么？.4.教师如何在共同体中发展？三、论述题如果你是一名教师，你将如何与学生建立健康的师生关系？心理学部分一、名词解释1观察法2.首因效应3.课堂心理气氛二、简答题1.测验法和调查法过程中需要注意的事项有哪些？2.思维的品质是什么？3.如何营造良好的课堂心理氛围？.…三、论述题结合自己的学习经验，谈谈如何根据记忆规律提高记忆效率减少遗忘？
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2014年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2014年333教育综合真题一、名词解释（5’x 6=30’）1、课程标准2、循序渐进原则3、生计教育4、实验教育学
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2016年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解释 1、 教育功能2、 美育 3、 活动课程 4、教学评价 5、科举制度 二、简答题 1、 我国教育目的的基本精神 2、 帮助后进生的方法 3、 夸美纽斯的教育思想 4、 皮亚杰的认知理论
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2016年聊城大学333教育综合考研真题.pdf
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2014年西南大学333教育综合考研真题
一、名词解析（每题5分，共30分）1.学校教育2.学记3.课程标准4.教育目的5.班级授课制6.教育评价二、简答题（每小题10分，共60分）1.原始社会教育的特征2.教育的社会功能3.全面发展教育及其关系4.学校管理发展趋势5.教师劳动的特点6.教育科学研究的基本步骤三、论述题（每题20分，共60分）
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2014年东北师范大学333教育综合考研真题
第一部分教育学原理一、名词解释题1.美育2.因材施教二、简答题教育的基本职能有哪些？三、论述题针对当前我国的教育方针及其精神实质，结合实际谈谈你对当今教育实践的看法。第二部分教育心理学一、名词解释题1.学习策略2.最近发展区二、论述题结合实际该该如何激发和维持学生的学习动机。第三部分中国教育史
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2010年东北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.《论语》2.蔡元培3.《理想国》4.终身教育5.美育6.因材施教二、简答题1.简要介绍几种主要的动机理论。2.简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用。3.简要回答教育的本体功能。4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义。三、论述题1.什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？
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2011年湖南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分） 1、学习迁移 2、元认知 3、道尔顿制 4、四段教学法 5、监生历事制 6、六艺 二、简答题（每小题 10 分，共 20 分） 1、简述现代教师的基本素养。
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2018年西北师范大学333教育综合考研真题
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2016年东北师范大学333教育综合考研真题
第一部分教育学原理一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.学制2.培养目标3.道德教育4.教师二、简答题（每小题10分，共20分）1.简述教学与教育、智育的关系。2.简述班级授课制的优缺点。三、论述题（20分）试述学校教育对人的身心发展重大作用。第二部分中国教育史一、简答题（每小题10分，共10分）简述蒙学教材与特点。
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2014年广西师范大学333教育综合考研真题
一、简答题1.简述人本主义教学理论。2.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。3.简述多元智力理论的教育意义。4.简述生活教育理论的基本内容。二、论述题1.分析基本教育课程改革面临的瓶颈及对策。2.评述杜威的教育本质观。
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2016年湖南科技大学333教育综合考研真题
湖南科技大学2016年教育综合333真题一、名词解释（每题5分）1．课程2．教育的相对性3．文纳特卡制
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2015年东北师范大学333教育综合考研真题
第一部分教育学原理一、名词解释题1.狭义教育2.隐性课程3.榜样示范法4.教学评价二、简答题1.简述教学工作的基本环节及意义，2.简述教师劳动的特点。三、论述题从教育的经济、政治、文化角度谈教育的社会功能。第二部分中国教育史一、名词解释题1.朱子读书法2.京师同文馆二、论述题
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2011-2017年南京师范大学333教育综合考研真题
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2016年广西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教育的社会流动性2、六艺3、遗传二、简答题1.智力因素与非智力因素的关系2.夸美纽斯教育思想3.布鲁纳的认知发现说4.建构主义三、论述题1.个人本位轮2.人格差异与教育3.陈鹤琴的活教育
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2018年青岛大学333教育综合考研真题
一、简答题1.简述政治经济制度和教育的关系。2.什么是素质教育？3.简述直接经验与间接经验，4.问题解决过程影响因素有哪些？5.如何认识维果茨基最近发展区理论。6.简述自我效能感。7.简要述说班级授课制的优缺点。二、老师第一次称粉笔100g第二次10g，说这是误差（注：大意）。（1）你怎么看待？（2）你会怎么做？（3）结合材料谈教师应该有哪些素质？
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2017年广州大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.有意注意2.策略性知识3.素质教育4.学校教育制度5.隐性课程
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2017年贵州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（6题，每题5分）。1. 学校教育2. 教育的目的3. “六艺”教育4. 最近发展区5. 学习策略6. 骑士教育二、简答题（4题，每题10分）1、 教育的相对独立性2、 夸美纽斯的泛智论本质3、 简述孔子教育思想的主要贡献4、 现代教育中教师应具备哪些素质三、论述题。（4题，每题20分）1、 杜威教育本质及其现实意义。2、 我国新一轮基础课改革中对教师提出的新要求。3、 教师问：砖头能做什么？小方说：建学校、建房子、铺路。小明说：盖房子、打狗、打钉子。请问你更喜欢谁的回答？为什么？请
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2015年福建师范大学333教育综合考研真题
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2015年江苏师范大学333教育综合考研真题
一，名词解释。1，启发性原则 2，人的发展的整体性 3，素丝说 4，实验教育学 5，夸美纽斯 6，同化 二，简答 1，洋务学堂 2，朱子读书法 3，泰勒理论 4，皮亚杰认知发展阶段论及对教育的启示。 三，论述 1，我国中小学课业负担过重的表现及原因。 2，教师劳动的特点和教师的素质。 3，杜威的教育本质及教育目的以及对我国的教育启示。 4，维纳的成败归因理论以及教师如何对获得成功的学生进行归因。
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2011年福建师范大学333教育综合考研真题
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2017年北京师范大学333教育综合考研真题
一、选择填空是看书名，理论思想，选择对应的人名（如赫尔巴特、陶行知、陈鹤琴等，都是中外教育史上相当重要的人物）二、名词解释1.操作性条件反射2.艾宾浩斯遗忘曲线3.班级授课制4.双轨制三、简答1.影响学习迁移的因素，2.赞可夫发展性教学原则。3.评述癸卵学制，4.评述我国基本学制。四、材料分析1.用自我效能感理论分析材料。2.辨析，教育教学要遵循儿童身心发展规律？还是尊重儿童需要和兴趣？二者冲突怎么协调？3.评述，我国中小学教育存在什么问题，选两个分析原因，解决的思路或方法。
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2011年四川师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.儿童中心理论2.形成性评价3.学习动机4.分斋教学法5.监生历事制6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.柏拉图教育思想
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2012年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.“五育”方针6.德育过程二、简答题1.教学评价的原则。2.董仲舒的三大文教政策。3.洛克的绅士教育思想。4.问题的性质及问题的分类。三、论述题1.结合课程改革探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知的生活教育思想体系。3.论述赫尔巴特的教育思想，分析其优点和局限性。4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析。
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2013年西北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、学校教育制度2、谈话教学法3、课程标准4、教师专业发展5、《白鹿洞书院揭示》6、六艺教育7、骑士教育二、简单题（10*5）1、简述教师劳动的特点2、简述全面发展教育各组成部分的关系
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2012年西北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教育目的 2、发现法 3、课程 4、教师专业发展 5、骑士教育 6、朱子读书法二、简答题1、简述马斯洛需要层次理论2、简述教育的文化功能3、简述学校教育制度确立的依据4、简答“百日维新”中的教育改革措施三、论述题1、有研究根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型，假如你是一名教师，你会选择哪种领导方式对待学生，为什么？
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2011年西北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教育学 2、课程标准 3、研究教学法 4、德育 5、六艺教育 6、七艺二、简答题1、简述我国教育目的的基本要求2、简述教学过程中直接经验与间接经验的关系3、简述“百日维新”中的教育改革措施4、简述自我效能感理论及对学习活动的意义三、论述题1、论述教师应具备的素养2、论述《学记》中的主要教学原则3、结构主义教育代表的代表人物及主要思想
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2010年西北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、班 2、研究法 3、勤工俭学 4、锻炼 5、监生历事制度 6、国防教育法二、简答题1、教育对生产力发展的作用表现在那些方面？2、环境在人身心发展中的作用是什么？3、百日维新中教育改革的主要措施？4、动作技能形成阶段？三、论述题1、为什么教育在人身心发展中起着重要作用？2、论述黄炎培的职业教育理论。3、从做中学4、需要层次理论
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2014年云南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.环境的给定性2.人力资本3.8四书集注》4.双轨制二、简答题1.简析教学的三种水平。2.简述洋务学堂的特点。3.简述斯宾塞科学教育的思想。三、论述题1.论述蔡元培大学教育思想及在中国教育史上的地位。2.论儿童研究运动的实质及对我国基础教育的影响。
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2013年云南师范大学333教育综合考研真题
第一部分教育学原理一、名词解释1.教育内在价值2.直线课程二、简答题1.信息时代对中小学生的素质要求。2.教育的相对独立性是什么？三、论述题结合实际，谈谈理论联系实际原则。第二部分中外教育史一、名词解释1.8教育漫话》2.习明纳3.“六艺”4.科学教育思潮二、简答题1.夸美纽斯的教学原则。2.简要评论杨贤江“全人生指导”的意义。三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。第三部分教育心理学一、简答题概念学习是什么，举例说明。二、论述题华莱士的“创造过程四阶段”论是什么？有什么意义？
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2015年西南大学333教育综合考研真题
2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试 1 填空题 1 教育学发展的科学化阶段的重要特点有（ ）和教育学研究的细化。
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2012年东北师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.课程标准2.义务教育3.学而优则仕4.苏格拉底法5.生活教育6.流体智力7.先行组织者二、简答题1.评述终身教育思潮。2.简述归因理论。3.皮亚杰认知发展理论，4.简述中小学研究性学习的目标。三、论述题1.论述全面发展教育各育之间的关系。2.孔子的德育论及其当代价值。
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2015年湖南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.分斋教学 2.生活教育 3.美德即知识 4.教育即经验的改造 5.品德 6.功能固着 二、简答题（每小题10分，共20分） 1.在现代，和学校教育、家庭教育一样，社会教育得到了蓬勃的发展，社会教育迅速发展有哪些原因？
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2015年西安外国语大学333教育综合考研真题
1.名词解释 课程标准 德育 分斋教学法 生活教育理论 导生制 恩物 元认知 品德 2简答 简述颜元对学校教育的改革 夸美纽斯在教育学上的地位和贡献 怎样培养学生的学习动机 学校心里健康教育的途径 学记的教学原则
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2018年广州大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5题30分）1.非制度化教育2.双轨学制3.班级非正式群体4.课堂教学设计5.全面发展教育6.教师的个人专业发展二、简单题（4题40分）1.简述教育对文化的正向功能2良好的师生关系的基本特征3.学生评价理论与实践的当代走向
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2013年湖北大学333教育综合考研真题
一、论述题1.孔子教育实践和教育思想2.装斯奉洛齐教育思想3.德育途径4.教学过程中处理好的几对关系5.教育的社会功能二、名词解释、简答题1.外部强化理论2.日本教育的发展3.六艺4.正迁移和负迁移
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2014年陕西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释： 学制、教育先行、教育的劳动起源论、发现学习二、填空题：10个 1、大教学论的作者2、我国近代第一个颁布并实施的学制3、博学之，审问之，慎思之、明辨之、笃行之定为学习过程的是 4、感知运动阶段，————，具体运算阶段，形式运算阶段
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2013年山东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.中体西用2.朱子读书法3.京师同文馆4.导生制5.学习风格二、简答题1.简述北宋的三次兴学以及结果，2.请简述学生学习的特点。3.简述人文主义教育的特征。4.简述要素主义教育的主要观点。5.简述教学过程的实质。6.简述问题解决的含义及心理过程。三、论述题1.结合实际论述教师应具备的素养以及如何培养这些素养。
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2015年华东师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释：1、师说2、三舍法3、生计教育4、设计教学法5、有意义学习6、自我效能感二、简答题1、陈鹤琴的活教育2、班主任的素质要求3、《学记》中“善喻”的教育意义4、简述德育过程中教师指导下学生能动作用三、论述题1、评述布鲁纳的结构主义教育2、博比特和泰勒的比较3、根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施4、教师素养及社会变迁中教师角色的转化
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2015年上海师范大学333教育综合考研真题
一 名词解释1 学校管理目标2 教育评价3 课程方案4 德育5 稷下学宫6 三艺二 简答题1 掌握知识与发展智力的关系2 教育如何体现其文化功能3 卢梭自然教育思想理论4 维果斯基“最近发展区”概念三 论述题1 结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法 2 张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性 3 赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性4 分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示
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2015年贵州师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（6题×5分＝30分）1、学校教育制度 2、教学 3、德育原则 4、《大学》中的“三钢领” 5、苏格拉底教学法 6、反思 二、简答题（4题×10分＝40分） 1、《学记》中的教育原则有哪些？ 2、请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。 3、请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。 4、请简述杜威“做中学”的教育理念。 三、分析和论述题（4题×20分＝80分） 1、材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次
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2015年陕西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释，（总共是5个）1、卢梭的自然主义教育2、成就动机3、稷下学宫4、教学5、学习二、单选（总共是10个）1，提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是（ ）A苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D2，奥苏贝尔提出的和机械学习相对应的学习是（ ）A智慧学习 B意义学习 C上位学习 D下位学习3.奥苏贝尔所提出的学习有上位学习，下位学习和（ ）A意义学习 B智慧学习 C机械学习 D并列结合学习
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2017年宁波大学333教育综合B考研真题.pdf
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2015年山西师范大学333教育综合考研真题
2015年山西师范大学333真题一、分析题
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2014年南京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（6‘×5） 1.《普通教育学》 2.社会本位论 3.最近发展区 4.有效教学 5.行动研究 二、填空（好象是20分）1.马克思认为，教育起源于—— 2.决定教育权和受教育权的主要因素——3.我国教育目的的理论基础—— 4.解决社会生活的课程—— 5.课改文件的名称—— 6.学生学习过程中的一些信息，反映学生成长变化的评价方法是——7.学生品德构成的基本因素有—— 8.学制发展的方向——9.学校教学的基本组织形式—— 10
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2022年聊城大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.美育2.研究性学习3.相对性评价4.恩物5.精加工策略6.永恒主义二、简答题1.世界各国课程改革的趋势2.晏阳初开展乡村教育的经验3.新时代教师应具备的素养4.学习动机的培养与激发三、论述题1.传授/接受教学与问题/探究教学的优点与局限2.苏霍姆林斯基全面和谐发展思想及影响
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2010年四川师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.课程2.学校教育制度3.人的发展4.骑士教育5.三舍法6.耶斯基多德森定律二、答题（每题10分，共40分）1.斯宾塞知识价值论
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2015年湖北大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.科举制度2.课程3.王子癸丑学制4.自然实验法5.新进步教育运动6.客观性测验7.最近发展区8.中世纪大学二、简答题1.简述孔子对教育做出的贡献。2.简述中国近代教会学校的发展及其性质。3.简述启蒙教育。4.简述人文主义的特征。5.简述教育包含哪几个因素及其之间的相互作用。
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2016年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
2016年内蒙古师范大学333教育综合真题一、名词解释1、教育目的2、学制3、教育原则4、美育5、道尔顿制6、新教育大纲二、简答题1、教育的基本要素。2、人的主观能动性对教育的作用。3、孟子的德育原则。4、陶行知的生活教育理论。三、论述题
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2015年河南大学333教育综合考研真题
教育学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共15分）1.课程计划2.教学3.教学艺术二、简答题（每小题10分，共40分）1.我国教育目的的精神实质？2.学生的角色定位？3.德育过程的特点？4.专家型教师具有哪些特征？三、论述题（25分）你怎样认为“学生需要一杯水，教师就必须是一条河流”，教师的任务就是教学生学习？心理学部分（75分）一、名词解释（每小题5分，共10分）1.晕轮效应2.过度学习二、简答题（每小题10分，共50分）1.需要的特性与规律2.简述动机的概念及动机有哪些功能3.简述智力
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2017年内蒙古师范大学333教育综合考研真题
2017年内蒙古师范大学333教育综合真题一、名词解释（共30分)1、外铄论2、教育3、价值澄清模式4、文化教育学5、元认知策略6、CIPP模式二、简答题（共90分)1、建构主义教育理论。2、实验教育学。3、品德不良的纠正与教育策略。4、人格差异的教育策略。
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2016年山西师范大学333教育综合考研真题
2016年山西师范大学333真题一、名词解释1、问题发现学习法2、德育3、新教育运动4、酝酿效应5、心理发展的年龄特征二、简答题1、教师语言表达能力特征。2、课程设计原则。3、新文化运动前后实用主义。4、影响知识理解因素。三、论述题1、教师主导与学生主动性。
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2014年上海师范大学333教育综合考研真题
一、 名词解释1、课程标准 2、教育目的 3、学校管理4、多元智力理论 5、骑士教育 6、京师同文馆二、简答题1、科尔伯格道德发展理论 2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养 4、百日维新的改革三、论述题1、卢梭自然教育理论 2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较 4、举例说明理论联系实际
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2016年陕西师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释： 1、学制 2、教育 3、三舍法(王安石) 4、苏格拉底法 5、最近发展区
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2014年华东师范大学333教育综合考研真题
一.名词解释1.贝尔-兰喀斯特制2.城市学校3.有意义学习4.现代教育制度5.德育过程
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2016年华中师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.先行组织者3.讲授法4.道尔顿制二、简答题1.简述教学的任务。2.简述培养班集体的方法。3.简述挥代英的教育理论。4.简述学习动机的强化理论。三、论述题1.试述德育过程是培养学生知情意行的过程。2.论述陶行知的生活教育理论及价值。3.论述心智技能的培养方法。
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2017年河南师范大学333教育综合考研真题.pdf
一、名词解释题1.教育制度2.班级上课制3.《劝学篇》4.有教无类5.骑士教育6.昆西教学法二、简答题1.简述教育学发展的几个阶段并说出代表作品。2.简述影响问题解决的因素及要素主义的特点。三、论述题1.论述装斯泰洛齐的教育心理学化。2.论述班集体的教育功能。3.试析影响问题解决的因素。4.试析如何根据认知方式的差异进行教育？
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2016年深圳大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.美育2.教学过程3.赫尔巴特4.《国防教育法》5.三舍法6.京师大学堂二、简答题1.教育学的研究对象和任务2.主要的德育原则3.班级授课制的优点和缺点4.中国古代书院的特点三、论述题1.教育在人的发展中的作用2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。
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2002-2009年首都体育学院教育学考研真题
2002——2009首都体育学院硕士研究生入学考试《教育学》真题首都体育学院2002年硕士研究生入学试题(体育教育训练学专业) 《教育学》试卷A一、填空（12分）1、我国古代奴隶社会学校教育内容的六艺是：礼、乐、射、御、＿＿＿、＿＿＿。
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2010年华中师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1 学校教育2 教育目的3 讲授法4 学记5 道尔顿制6 元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、 教育的相对独立性2、 上好一堂课的要求3、 教师劳动的特点4、 影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1 人的发展的规律性及其教育学意义
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2011年华中师范大学333教育综合考研真题及详解
2011年华中师范大学教育综合真题一、名词解释1．学校制度 2．课程标准 3．智育 4．分组教学 5．陶冶 6．技能二、简述题1．我国教育目的的基本精神2．上好一堂课的要求3．教师的素养4．培养集体的方法三、论述题1．人的发展的规律性及其教育学意义2．陶行知的生活教育理论
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2013年华中师范大学333教育综合考研真题
一、单选（每小题2分，共30分）1、教育学的研究对象是（ A ）A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验2、“实验教育学”的代表人物是（ D ）A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（ C ）A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性4、学生运用知识的主要目的在于（ D ）A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧
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2011年江苏师范大学333教育综合考研真题及详解.docx
2011年333真题一、名词解释1.教育策略2.教育制度3.学记4.中学为体，西学为用5.苏格拉底法6.洛克“绅士教育”二、简答题1.简析教育是一种社会现象。2.简析荀况的教师观。3.简述科举考试制度对学校教育的影响。4.简述人本主义学习理论的基本观点。三、论述题1.试论教学过程的性质
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2014年东南大学333教育综合考研真题
名词解释： 1. 颜氏家训2. 莫雷尔法案3. 教育目的 4. 教学5. 七艺 6. （记不得了 简答题： 1. 朱熹道德教育方法 2. 永恒主义教育基本思想3. 建构主义教育的基本思想 4. （忘记了。。。不好意思）
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2011年北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每道5分，共30分）1.鸿都门学2.中体西用3.最近发展区4.元认知策略5.苏格拉底法6.道尔顿制二、简答题（每道10分，共40分）1.试评“环境决定论”。2.学校教育中怎样培养学生创造力？3.简述德育的疏导原则.4.教育为什么要“以人为本”？三、论述题（每道20分，共80分）1.试分析论述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革。2.试分析论述教学原则中的科学性与思想性统一原则。3.试分析论述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。4.试分析论述杜威的教育思想。[
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2012年华中师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育2.教育目的3.分组教学4.讲授法5.陶治6.技能二、简答题1.简述上好一堂课的要求。2.简述培养集体的方法。3.简述教师劳动的特点，4.简述影响学习动机的因素。三、论述题1.论述人的发展的特点及其教育学意义。2.论述陶行知的“生活教育理论”。3.论述赞科夫的发展性教学理论。
