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2024年湖南科技大学844现代教育技术考研真题
一、简答题（每题6分，共30分）1.教育部在2014年印发了《中小学教师信息技术应用能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展的主线，从技术素养，计划准备，组织与管理，评估与诊断，学习与发展五个维度对教师信息技术应用能力提出了要求，请写出这五个维度的具体内容。2.信息时代的学习者的新变化3.基于网络的协作学习模式的特点二、论述题（每题10分，共40分）1.基于资源的主题学习模式能否实现目标2.智慧教室的 smart模型以及设计智慧教室的注意事项
2022年湖南科技大学844现代教育技术考研真题
844现代教育技术2022年真题一、请你谈谈关注人格的教学理论。（20分）二、请谈谈你对教师专业能力的理解。（20分）三、智慧教室的智慧性体现在哪些方面？（20分）四、请谈谈信息技术与课程融合的目标、内涵、好处和意义。（30分）五、信息时代的教师和学习者发生了什么变化？（30分）六、基于课程和基于课堂的信息化教学设计的区别。（30分）
2024年华南师范大学913现代教育技术考研真题
一、论述题（每题 20 分，共 120 分）1，教育技术学的94定义和五大范畴2.建构主义的主要观点，探究式学习中如何体现建构主义思想3.布卢姆认知领域的六个层次，设计六个问题4.以准实验研究方法，自定主题写一份研究方案5.ChatGPT 在教与学的应用场景6.跨学科学习中如何实现“跨”，举例说明二、教学设计题（每题30分，共30分）1.以人工智能相关内容，选择熟悉的主题，以初一学生为教学对象，写一份人工智能教学项目
2022年华南师范大学913现代教育技术考研真题
2022年华南师范大学913现代教育技术考研真题回忆版1.5G技术特征、应用场景、5G在教育领域的应用（20分）2.网络学习空间的内涵，网络学习空间中“教师空间”的功能（20分）3.双减政策下，教师如何利用现代信息技术提升作业设计的质量，减轻学生负担（30分）4.建构主义学习的基本观点，详细写出一种建构主义教学模式（30分）5.教学设计的基本原理和内容，请选择一节信息技术课，详细写出教学设计（50分）
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2019年华南师范大学913现代教育技术考研真题
2019年华南师范大学913现代教育技术一.名词解释（4×5=20）1.智慧教育2.教育大数据3.steam4.cscl二.智慧学习环境的内涵，它的构成及应用（20分）三.谈谈学习理论的发展，它对教学的启示（20分）
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2017年华南师范大学913现代教育技术考研真题
一、简答论述题1.教育技术的对象、范畴与内涵2.教育技术的理论基础3.简述传统教育和远程教育中进行网络学习的异同4如何理解信息技术与教育深度融合，举例说明我国教育信息化存在什么问题5.中小学教师应用信息技术能力标准6.什么是大数据？举例说明在教学中的应用
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2016年华南师范大学913现代教育技术考研真题
一、简答论述题1.教育技术的对象与范畴2.教育技术在教学中的应用3.教育信息资源的开发与设计4.设计微课5.怎样运用翻转课堂
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【电子书】2024年温州大学902现代教育技术考研真题汇编.pdf
资料名称【电子书】2024年温州大学902现代教育技术考研真题汇编.pdf资料价格全国统一零售价：￥30元本站用户下单专享【8折】优惠
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2021年温州大学902现代教育技术考研真题.pdf
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2001年华南师范大学现代教育技术考研真题
2001年华南师范大学教育技术学专业考研试题1．AECT94定义的英语原文及汉译2．在中国发展教技要强调什么。3．各类媒体的优势局限适用教学4．媒体选取的一般程序步骤，举例说明5．常见学校信息技术环境构成及功用6．什么是教学设计，理论基础是什么。举例说明。7．网络课程如何设计。8．设计一多媒体软件评价指标体系9．什么是行动研究法，设计一方案10．设计S——P表评价CAI的教学效果。并说明各分析方法。11．课程整合。12．你自己制作软件的工作步骤13．什么是学习，网络时代的学习有何本质变化14．你
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2000年华南师范大学现代教育技术考研真题
2000年华南师范大学教育技术学专业考研试题教育技术基础1：Aect94新定义。2：多媒体，局域网，因特网的优势，如何发挥其优势。3：教学资源库的类型及如何建设教学资源库。4：教育技术应用的硬件环境系统，说明其基本组成及功能特点。（举三例）5：教育技术最基本的教学应用方式，举例说明。教育传播与研究方法一： 1：传播的三个阶段。 2：信息的三个定义。 3：模式的定义及功能。 4：符号的本质。 5：麦克卢汉的媒体观。 6：面对面传播和中间媒介的功能差异。二： 1：教育传播及特点。 2：模式如何建立，
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2021年深圳大学926现代教育技术考研真题
名词解释：大数据 微课 智慧教室简答：信息教育资源有哪些 Modle的功能论述：1.利用教育技术设计自己熟悉学科的教案2.人工智能是什么，有什么影响，现在中小学面临的问题是什么，你有什么设想解决
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2015年温州大学915现代教育技术考研真题.pdf
一、概念解释（每小题10分，共50分）1.信息技术与课程整合2.多媒体教学软件3.信息化教学模式4.学习资源5.教学结构二、问答题（每小题20分，共60分。其中1、2小题任选一题）1.什么WebQuest教学模式？举侧说明其设计特点（任选题）。2.什么是以“学”为主的教学系统设计模式？举例说明其设计特点（任选题）。3.布卢姆的认知领域教学目标分类层次是什么？
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2016年温州大学915现代教育技术考研真题.pdf
一、概念解释（40分）1.教育技术AECT'94定义（5分）2.程序教学（5分）3.学习资源（5分）4.MOOC（5分）5.虚拟教室（10分）6.翻转课堂（10分）二、简答题（60分）1.建构主义学习理论主要观点是什么？（15分）2.戴尔“经验之塔”理论要点是什么？（15分）3.以教师为中心的和以学生为中心的教学结构特点是什么？（15分）4.教育信息化特征（15分）
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2017年温州大学915现代教育技术考研真题
1.简要论述AECT-94定义，并论述教育技术五个范畴的主要内容。（25分）2.什么是教学组织形式？简要说明小组协作学习组织形态。（20分）3.详细画出戴尔的经验之塔，并说明其理论要点。（30分）4.简要论述学习媒体的特性，及如何合理选择学习媒体的依据。（20分）5.从“过程说”的角度，论述教学系统设计的涵义，并进一步说明教学系统设计的本质。（25分）6.简要论述以“学”为主的教学系统设计原则，并说明其设计模式的基本环节。（30分）
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2018年温州大学915现代教育技术考研真题.pdf
1.简要回答什么是教育技术学？并对教育技术的五个范畴（设计、开发、利用、管理、评价）进行详细论述。（30分）2.教育技术学的研究方法有哪三大类？并对其类型简要描述。（30分）3.请论述建构主义学习理论的要点，（30分）4.什么是教学过程？简述四个基本构成要素。（30分）5.请从你所学专业或学科出发，你知道哪些信息技术在课堂教学中进行了应用？并简要读谈信息技术在教学中发挥了哪些作用？（30分）[NeadPay]
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2013年杭州师范大学848现代教育技术考研真题
一、简答题（每题20分，共60分）1.简述教育技术学的研究对象与研究范畴。（20分）2.简述多媒体课件开发的基本流程。（20分）3.简述教师教育技术能力标准及其培养途径。（20分）二、论述题（每题30分，共90分）1.在基于网络资源的研究性学习的实施过程中，如何设计教师和学生的激励机制？（30分）2.介绍5种以上最新的信息技术，选择其中一种为其设计一个教学应用方案。（30分）3.什么是任务驱动教学法？该方法在中小学信息技术课程教学中有什么优点？请例举一堂课的教学内容，并就该内容设计课堂教学需要的合适的任务，并说明你设计这样的任务的目的？（30分）
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2017年延安大学836现代教育技术考研真题.pdf
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2019年杭州师范大学820现代教育技术考研真题
简答论述题（共150分）1.什么是教育技术，概述教育技术领域的研究内容。（20分）2.概述信息化教学环境的类型，以及每种类型的构成与特征。（20分）3.什么是教学设计，简述教学设计的基本过程。（20分）4.结合相关教学理论，概述VR/AR技术的教育价值。（15分）5.结合实践，概述现代教育技术在教学评价中的作用。（20分）6.教育部正式发文严禁中小学生带手机进课堂，请你对此进行评论。（l5分）7.近几年人工智能技术发展迅速，概述你对人工智能与教育的认识。（20分）
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2012年宁波大学841现代教育技术考研真题
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