[置顶]【加入会员】独享海量VIP特权（网盘群+微信群）
加入会员，每天进步不只一点点
[置顶]25/26【会员中心】详细介绍
1.会员中心服务体系（详细介绍）【双十一优惠价最后1天】
会员免费
2023年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育保守功能2.价值性教育目的3.课堂教学设计留4.国防教育法5.黄炎培的“大职业教育主义”6.意义学习二、简答题1.制约教育制度的因素2.1922年学制特点3.人文主义教育特征4如何控制学生的伤害他人行为三、分析论述题1.结合线上教学的实际，谈谈如何提高学生的学习动机2.谈谈稷下学宫的性质特点和历史地位
会员免费
2022年山西大学333教育综合考研真题
山西大学2022年教育综合333真题一、名词解释1.隐性课程2.教学策略3.教育评论4.“生活即教育”5.苏格拉底法6.最近发展区二、简答题1.简述个体发展的主要影响因素2.张之洞在《劝学篇》中对中体西用的阐述3.20世纪20年代苏联普通教育改革有哪些经验教训4.阐述学生常见的学习策略三、论述题1.论述情感教育理论的主张，结合实际谈认识
会员免费
2021年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释1、教育要素.2、课程3、学生失范行为4、京师同文馆5、亚里士多德6、白板说7、负强化二、简答题1、态度的特点2、赫尔巴特教学形式阶段论3、马克思主义教育学4、根据地教育经验三、论述题1、请论述创造性培养2、教师教育研究的优势和意义
会员免费
2019年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题6分，共30分）1.教学功能2.先行组织者3.学校教育制度4.素丝说5.中世纪大学二、筒答题（每题10分，共40分）1.美国初级学院运动。2.清未新政教育改革内容。3.实用主义教育学。4.自我效能感形成的来源。三、论述题(每题16分，共80分）
会员免费
2018年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育目的2.德育过程3.癸卯学制4.庚款兴学5.《大教学论》6.七艺二、筒答题(每题10分，共40分）1.建构主义。2.柯尔伯格的道德发展阶段论。3.陈鹤琴的活教育。4.德国教育改革。三、论述题(每题20分，共80分）
会员免费
2017年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1.终身教育2.苏格拉底方法3.平行教育原则4.癸卯学制二、简答题(每题10分，共30分）1.美国《国防教育法》。2.促进知识迁移的条件。3.洪德堡教育改革。三、论述题（每题25分，共100分）1.学校激发和维持外在动机的策略。
会员免费
2016年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育目的2.认知发展阶段理论3.班级授课制4.谈话法5.有教无类6.统劳动学校二、筒答题（每题10分，共90分）1.建构主义教学理论基本观点。2.陈鹤琴的活教育。3.裴斯泰洛齐的教育心理学化。4.教育实验研究的方法。（至少五个）
会员免费
2015年山西大学333教育综合考研真题
一、筒答题(每题10分，共50分）1.修养2.教学原则3.精细认知策略4.关于评教5.关于人本主义二、论述题(每题25分，共100分）1.孟子教学思想及对现在改革的影响2.人本主义和认识派对有意义学习的思想3.考察了构建主义及应用4.如何提高解决问题的能力
会员免费
2014年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共40分）1.学制2.课程标准3.有效教学4.隐性教学5.学习策略6.泛智教育7.要素教育8.创造力二、简答题（每题15分，共60分）1.百日维新改格式的措施。2.美国国防教育法主要内容。3.简述杜威的教育思想。4.教育与认知发展的关系。
会员免费
2013年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共40分）1.学制2.课程标准3.有效教学4.隐性教学5.学习策略6.泛智教育7.要素教育8.创造力二、简答题（每题15分，共60分）1.百日维新改格式的措施。2.美国国防教育法主要内容。3.简述杜威的教育思想。4.教育与认知发展的关系。
会员免费
2012年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释(每题5分，共40分）1教育制度2.教育内容3.教育目的4.教学监控能力5.亲社会行为6.学习动机7.德育原则8.班主任工作的基本任务二、简答题(每题15分，共60分）1.简述物理环境心理学的主要内容。2.简述学习策略的结构。3.简述赞可夫的教育思想。
会员免费
2020年山西大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学生评价2.万木草堂3.综合课程4.全人教育5.要素教育论6.教育能力发展二、简答题1.学生学习的特点。2.活教育的教学论。3.19 世纪初期法国初等教育的发展。三、论述题1.师生关系的因素以及策略。2.班级组织的功能。3.杜威的课程论评价。4.学校如何开展心理素质教育。5.《学记》的教学原则。
