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2023年江苏师范大学333教育综合考研真题
江苏师范大学2023年3333教育综合真题一、名词解释1.小先生制2.走班制3.乡学4.底富教5.实科中学6绅士教育管理制度二、简答题1.简述教师角色的冲突及其解决2.简述德育过程是培养学生知情意行的过程2.简述工读主义教育运动及其教育主张4.简述问题解决能力的培养措施。三、论述题1.谈谈课程方案、课程标准、教科书三者与课程是什么关系？它们在课程中各起怎样的作用？与当前课程改革有何关系？
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2022年江苏师范大学333教育综合考研真题
江苏师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释1.长善救失原则2.教育的相对独立性3.山海工学团4.学问思辨行5.发现学习6.亲社会行为二、简答题1.简述德智体美劳五育及其关系2.简述颜元“义利合一”的教育价值观3.简述晏阳初的“四大教育”和“三大方式”的主要内容4.简述赫尔巴特的教育性教学思想三、论述题
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2021年江苏师范大学333教育综合考研真题
2021年333真题一、名词解释1、品德不良2、螺旋式课程3、积分法4、生计教育5、教学做合一二、简答题1、教育对社会流动功能的重要意义。2、布鲁纳的结构教学观。3、杜威的思维与教学方法。4、创造性心理结构。三、论述题1、联系中小学教育实际，谈谈新课程改革对教师提出了哪些要求。2、梁漱溟和晏阳初的乡村教育理论，以及他们的不同。
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2019年江苏师范大学333教育综合考研真题
2019年333真题一、名词解释1、鸿都门学2、壬戌学制3、劳作教育4、觉悟说5、文纳特卡制6、课程方案 二、简答题1、简述德育过程的疏导原则及其要求2、简述陶行知的生活教育思想3、自然主义教育思想4、科尔伯格道德认知理论 三、论述题
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2018年江苏师范大学333教育综合考研真题
2018年333真题一、名词解释1.探究教学2.陶冶3.有意义学习4.学习动机5.六等黜陟法6.绅士教育 二、简答题1.如何上好一堂课2.简述孔子的“有教无类”思想3.简述杜威教育无目的论4.简答朱子读书法 三、论述题1.从“蜡烛论”和“灵魂工程师论”两个角度任选其一，对教师角色进行阐述和分析
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2017年江苏师范大学333教育综合考研真题
2017年333真题一、名词解释1.教师劳动的复杂性2.教育目的的层次3.结构美德即知识4.自然后果律5.心理过程6.观察学习 二、简答题1.教育的政治功能2.与儒家比较墨家教育方法的3.特点终身教育思想4.需要层次理论 三、论述题
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2016年江苏师范大学333教育综合考研真题
2016年333真题一、名词解释1. 课程计划2. 学校教育3. 最近发展区4. 元认知5. 学校制度6. 学习动机 二、简答题1. 布鲁纳发现学习的步骤。2. 简述遗传素质的含义及其在个体身心发展中的作用。3. 简述人文主义教育的特征。
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2012年江苏师范大学333教育综合考研真题
2013年333真题一、名词解释1.德育原则2.学校管理3.性相近，习相远4.“教学做合一”5.认知策略6.社会建构主义 二、简答题1.简析综合实践活动课程的基本特征。2.简析王守仁的道德教育观。3.简析蔡元培的教育独立思想。4.简述斯宾塞的教育科学化思想。
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2010年江苏师范大学333教育综合考研真题
2010年333真题一、名词解释1.有教无类2.教学评价3.教育学4.学在官府5.骑士教育6.加德纳多元智能理论
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2020年江苏师范大学333教育综合考研真题
一、简答（5分每题，共30分）1.教育的社会流动功能2.读书指导法3.小先生制4.致良知5.自我效能感6.社会规范学习二、简答题（10分每题，共40分）1.简述个体能动性对个体发挥的作用。2. 简述书院的教育特点。3. 简述陈鹤琴“活教育”目的论。4.简述杜威教育本质论。三、论述题（20分每题，共80分）1.简述分科课程与活动课程的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。2.有人说“教学有法，教无定法”，谈谈你的理解。3.简述清朝洋务运动和日本明治维新在指导思想和实施途径的区别。4.材料分析题（材
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2015年江苏师范大学333教育综合考研真题
一，名词解释。1，启发性原则 2，人的发展的整体性 3，素丝说 4，实验教育学 5，夸美纽斯 6，同化 二，简答 1，洋务学堂 2，朱子读书法 3，泰勒理论 4，皮亚杰认知发展阶段论及对教育的启示。 三，论述 1，我国中小学课业负担过重的表现及原因。 2，教师劳动的特点和教师的素质。 3，杜威的教育本质及教育目的以及对我国的教育启示。 4，维纳的成败归因理论以及教师如何对获得成功的学生进行归因。
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2011年江苏师范大学333教育综合考研真题及详解.docx
2011年333真题一、名词解释1.教育策略2.教育制度3.学记4.中学为体，西学为用5.苏格拉底法6.洛克“绅士教育”二、简答题1.简析教育是一种社会现象。2.简析荀况的教师观。3.简述科举考试制度对学校教育的影响。4.简述人本主义学习理论的基本观点。三、论述题1.试论教学过程的性质
