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2023年北京师范大学333教育综合考研真题
北京师范大学333教育综合一、名词解释1.三舍法2.结构主义课程论3.道尔顿制4.最近发展区二、简答题1.简述先秦儒家名著《大学》的教育思想2.简述教师职业的特点3.如何理解教学的伦理性原则4.简述接受学习和发现学习的区别三、论述题1.三段材料题（1）三段材料体现哪位教育家的观点（杜威）（2）第二段材料中所说的“现代教育”的问题是指什么？
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2022年北京师范大学333教育综合考研真题
2022年北京师范大学教育硕士333教育综合考研考试真题一、名词解释1.自由七艺2.义务教育3.《白鹿洞书院揭示》4.皮革马利翁效应二、简答题1.谈谈韩愈的教师思想。2.简述我国教育目的的基本要求和基本精神。3.简述影响课程实施的主要因素。4.简述赫尔巴特的教育性教学思想及其意义。三、论述题1.结合现实说说你对德育与教学关系的认识。
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2018年北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每小题10分，共40分）1.有教无类2.全纳教育3.隐性课程4.终身教育思潮二、简答题（每小题15分，共60分）1.中小学教师的职业道德有哪些？2.中小学校的教学方法的内涵和主要类型。3.韩愈对教师的看法。4.斯宾塞生活准备说的主要观点。三、分析题（每小题25分，共50分）1.有位校长说：如果没有升学压力，我真想好好做德育。请从学校教育与德育的关系分析这一看法。2.材料题：让每个孩子带着成功坐下。答不对，先站着。等下一个问题，举手先让她回答，答对坐下，但举手的同学越来越少了。强化理
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2013年北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解析1.京师大学堂2.三舍法3.美国《国家在危机中的报告》4.洛克的白板说5.心里健康6.学习动机二、简答题1.现代教育的主要特点。2.学校教育的主要价值。3.个人本位论的教育目的的观点，4.教学的任务。三、论述题1.蔡元培的基本思想。2.根据材料分析杜威的教育思想。3.德育原则的理论与实际相结合的原则。4.有意义学习的实质与条件。
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2017年北京师范大学333教育综合考研真题
一、选择填空是看书名，理论思想，选择对应的人名（如赫尔巴特、陶行知、陈鹤琴等，都是中外教育史上相当重要的人物）二、名词解释1.操作性条件反射2.艾宾浩斯遗忘曲线3.班级授课制4.双轨制三、简答1.影响学习迁移的因素，2.赞可夫发展性教学原则。3.评述癸卵学制，4.评述我国基本学制。四、材料分析1.用自我效能感理论分析材料。2.辨析，教育教学要遵循儿童身心发展规律？还是尊重儿童需要和兴趣？二者冲突怎么协调？3.评述，我国中小学教育存在什么问题，选两个分析原因，解决的思路或方法。
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2011年北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每道5分，共30分）1.鸿都门学2.中体西用3.最近发展区4.元认知策略5.苏格拉底法6.道尔顿制二、简答题（每道10分，共40分）1.试评“环境决定论”。2.学校教育中怎样培养学生创造力？3.简述德育的疏导原则.4.教育为什么要“以人为本”？三、论述题（每道20分，共80分）1.试分析论述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革。2.试分析论述教学原则中的科学性与思想性统一原则。3.试分析论述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。4.试分析论述杜威的教育思想。[
